________是植物蒸騰失水的“門戶”,也是________的“窗口”.它是由一對半月形的細(xì)胞圍成的空腔,這對細(xì)胞叫做________.

氣孔    氣體交換    保衛(wèi)細(xì)胞
分析:本題考查的是氣孔的作用,首先明確氣孔是怎樣的一種結(jié)構(gòu).
解答:氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故答案為:氣孔;氣體交換;保衛(wèi)細(xì)胞
點(diǎn)評:關(guān)于氣孔的知識是考查的重點(diǎn),可與影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素結(jié)合起來掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是[
 
]和[
 
],
原因是這些細(xì)胞中含有大量的
 
,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色.
(2)[
 
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是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉?!--BA-->
 
的控制下張開或者閉合.
(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
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,它主要由兩種管道(
 
 
)構(gòu)成.
(4)〔
 
〕和〔
 
〕屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于
 
組織.

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科目:初中生物 來源:1課1測七年級生物(上) 題型:022

________是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對半月形的________圍成的空腔。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是[______]和[______],
原因是這些細(xì)胞中含有大量的______,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色.
(2)[______]______是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉赺_____的控制下張開或者閉合.
(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[______]______,它主要由兩種管道(______和______)構(gòu)成.
(4)〔______〕和〔______〕屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于______組織.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是[______]和[______],
原因是這些細(xì)胞中含有大量的______,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色.
(2)[______]______是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉赺_____的控制下張開或者閉合.
(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[______]______,它主要由兩種管道(______和______)構(gòu)成.
(4)〔______〕和〔______〕屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于______組織.
魔方格

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科目:初中生物 來源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

右圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)在葉片的結(jié)構(gòu)中,能進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的部分主要是[    ]和[    ],
原因是這些細(xì)胞中含有大量的    ,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色.
(2)[    ]    是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,因?yàn)樗茉?u>    的控制下張開或者閉合.
(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[    ]    ,它主要由兩種管道(        )構(gòu)成.
(4)〔    〕和〔    〕屬于保護(hù)組織,②、④應(yīng)屬于    組織.

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