【題目】春天連翹和紫荊竟相斗艷,秋天又是菊花綻放的季節(jié)，造成這種現(xiàn)象的非生物因素的

A. 陽光 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

【答案】A

【解析】試題分析：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時(shí)間等。春天和秋天主要的差別是光照強(qiáng)度不同，連翹和紫荊在春季開花，菊花在秋季開花，這種差別主要是陽光造成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不全變態(tài)發(fā)發(fā)育的昆蟲,幼體的成體有差別，但沒有差別的是

A. 外部形態(tài) B. 生活習(xí)性 C. 內(nèi)部結(jié)構(gòu) D. 具有新陳代謝活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中是組成人體的系統(tǒng)的是（ ）

①循環(huán) ②結(jié)締 ③內(nèi)分泌 ④生殖 ⑤上皮 ⑥消化 ⑦肌肉 ⑧運(yùn)動

A. ①③④⑥⑧ B. ①②④⑥⑦ C. ②③⑤⑥⑧ D. ②③④⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖，圖中的①②③依次是（　�。�

A. 染色體，基因，DNAB. DNA，染色體，基因

C. 染色體，DNA，基因D. DNA，基因，染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)外出旅游時(shí)，所攜帶的藥品使用說明書。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題。

（1）此說明書有“OTC”標(biāo)志，說明該藥為_____藥。

（2）你認(rèn)為此藥應(yīng)在______（日期）之前使用。

（3）你在購買此類藥品時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有：藥品名稱、功能主治、_____、____、____等。

（4）如果是外出旅游，下列哪項(xiàng)不是家庭小藥箱必備的常用藥？___。

A．碘伏 B．螺旋藻 C．創(chuàng)可貼 D．感冒沖劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年一月流感的大面積爆發(fā)，全國各地的兒童醫(yī)院都人滿為患，患者以發(fā)熱為主要癥狀。本次以乙型流感病毒為主，在一段時(shí)期內(nèi)，中、小學(xué)校、托幼園等集體單位采取了一系列的預(yù)防措施�？茖W(xué)家認(rèn)為乙型流感病毒屬于生物的判斷依據(jù)是

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能對外界刺激作出反應(yīng)

C. 能繁殖 D. 能導(dǎo)致人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察時(shí)，若看到的圖像模糊，要想看到清晰的圖像正確的調(diào)節(jié)是 （ ）

A. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B. 調(diào)節(jié)組準(zhǔn)焦螺旋 C. 調(diào)節(jié)反光鏡 D. 調(diào)節(jié)目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是長頸鹿進(jìn)化示意圖，根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問題。

⑴如上圖，古代長頸鹿的前肢和頸有的長有的短，這說明長頸鹿的祖先個(gè)體本身存在著差異，在進(jìn)化的過程式中，頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境是相適應(yīng)的。經(jīng)以過漫長的多代的積累，于是形成 了我們今天所見到的頸和前肢長的長頸鹿。種說法是按照__________學(xué)說來解釋的。

⑵從長頸鹿的的進(jìn)化過程式可以看出：生物的變異一般是________，而自然選擇則是__________，自然選擇的結(jié)果是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答問題。

光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣

（1）請補(bǔ)充呼吸作用的公式：

有機(jī)物（儲存能量）+①→②+水+能量

①_____，②_____

（2）光合作用的場所是_____。

（3）必須需要光的是_____作用。（選填“光合”或者“呼吸”）

（4）任何細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是_____。

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同步練習(xí)冊答案