【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)．對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是（ ）
A.甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

【答案】D
【解析】A、甲圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗后，有機(jī)物的含量變化，因?yàn)橛酌绯鐾梁筮M(jìn)行光合作用，有機(jī)物先減少后增多，A錯(cuò)誤；
B、乙圖中bc段肺容量減小，肺內(nèi)氣壓升高，膈肌舒張，頂端上升，B錯(cuò)誤；
C、丙圖說(shuō)明人體消化酶活性受溫度影響，但人是恒溫動(dòng)物，體溫恒定，所以人在寒冷時(shí)并不影響體內(nèi)消化酶對(duì)食物的消化，C錯(cuò)誤；
D、圖丁中，A是生產(chǎn)者，數(shù)量最多，鼠以草籽等為食，所以鼠數(shù)量多，草的數(shù)量就會(huì)減少，但影響不會(huì)太大，否則生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞，故A表示草，B表示鼠．D正確．
故選：D．
①種子萌發(fā)過(guò)程中，吸收水分，所以鮮重一直增加．②肋間肌和膈肌的收縮和舒張，完成吸氣和呼氣動(dòng)作．③消化酶的消化作用，受溫度影響．④食物鏈中的生物，具有相互制約的作用．能夠正確理解相關(guān)曲線表示的生物學(xué)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將圖示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間．此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ）
A.裝置C中質(zhì)量會(huì)增加的是B
B.本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
B.人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的
C.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)
D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題。

(1)鳥(niǎo)的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,屬于___(填“無(wú)脊椎”或“脊椎”)動(dòng)物。

(2)鳥(niǎo)的主要特征是:體表被覆___;前肢變成翼;有喙無(wú)齒;有氣囊輔助___呼吸。

在學(xué)習(xí)了鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后,王鵬同學(xué)對(duì)鳥(niǎo)的骨骼特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,他認(rèn)為鳥(niǎo)的骨骼比較輕,有利于飛行。他想通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你利用如下實(shí)驗(yàn)材料,幫助他共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)材料

家鴿的骨若干,魚(yú)的骨若干,帶有刻度的水槽,天平,砝碼,烘干機(jī)。

(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)

相同體積的家鴿骨比魚(yú)骨___。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟

①在帶有刻度的水槽中放入一定量的水,記錄刻度。

②將一定量的家鴿骨___,記錄___,然后取出。

③把___放入水槽中,使水面上升到___,然后取出。

④將兩種骨取出,放在烘干機(jī)內(nèi)___。

⑤將兩種骨放在天平上___,進(jìn)行比較。

(4)預(yù)測(cè)結(jié)果:__。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）它們的共同祖先是誰(shuí)_______________ 。

（2）它們由樹(shù)棲生活變?yōu)殛懙厣畹脑蚴?/span>____________ 。

（3）你認(rèn)為環(huán)境與人類的進(jìn)化有什么關(guān)系？_______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察霉菌時(shí)，看到某霉菌直立菌絲的頂端長(zhǎng)有掃帚狀結(jié)構(gòu)，這是（ ）

A．青霉 B．根霉 C．曲霉 D．毛霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于植物和動(dòng)物共有的特征是（ ）

A．光合作用 B．捕食 C．排除體內(nèi)的廢物 D．向光性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞．”生物圈中已知得綠色植物有50余萬(wàn)種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．
（1）（一）花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由發(fā)育來(lái)的，其萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由提供．某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)表分析：

培養(yǎng)瓶編號(hào)

種子的數(shù)量（粒）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）

①

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20℃

②

10

培養(yǎng)瓶底部無(wú)水

20℃

③

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0℃

④

10

A

20℃

若選�、俸廷圻M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是；若探究“空氣對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處得操作應(yīng)為；若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”，需選取①和②為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足： ．
（2）（二）植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過(guò)光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．

a.圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有 ． 圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了 ． 一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的（填字母）．
b.為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①首先關(guān)閉閥門(mén)，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟻群個(gè)體數(shù)量最少和最多的分別是（ ）

A．兵蟻和工蟻 B．后蟻和工蟻

C．工蟻和兵蟻 D．后蟻和兵蟻

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同步練習(xí)冊(cè)答案