【題目】在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是（　�。�

A. 性 B. 控制性狀的基因 C. 細(xì)胞核 D. 生殖細(xì)胞

【答案】B

【解析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不僅具有 作用，而且還具有防御和保護(hù)作用.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA的中文名稱(chēng)是__。在細(xì)胞中.DNA 主要存在于__內(nèi)的___上，每一種生物的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是（　�。�

A. 金絲猴 B. 黑猩猩 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　　）

A. 家兔的長(zhǎng)毛與狗的短毛 B. 果蠅的紅眼與白眼

C. 果蠅的灰身與殘翅 D. 家兔的白毛與短毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈的表示方法正確的是（　�。�

A. 陽(yáng)光→草→蚱蜢→雞 B. 蚌蜢→雞→鷹

C. 草←雞←蚱蜢←鷹 D. 草→蚱蜢→雞→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列單細(xì)胞生物中，能凈化污水的是（　�。�

A. 酵母菌 B. 草履蟲(chóng) C. 瘧原蟲(chóng) D. 變形蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)依次看到的視野。下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 由視野①到視野②的操作是將玻片標(biāo)本向右移動(dòng)

B. 由視野②到視野③的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C. 由視野③到視野④的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 看不到細(xì)胞壁和液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)珠三角平原地區(qū)洪澇多風(fēng)，當(dāng)?shù)厝嗣駝?chuàng)建了一種“基塘臺(tái)田”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。如圖所示，將地勢(shì)低洼，易發(fā)洪患之處挖成池塘養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨，挖出的塘泥堆于周?chē)�，稱(chēng)為“基堤”，基堤上種植桑樹(shù)、果樹(shù)、糧棉等。這樣既能防洪，又能充分利用資源，增加農(nóng)民收入。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)學(xué)角度分析，基塘臺(tái)田是一個(gè)人工構(gòu)建的_____。在組成成分上，水草和浮游植物屬于_____。

（2）魚(yú)、鴨屬于_____；除圖中所示成分外，還應(yīng)包括_____。

（3）魚(yú)、鴨糞便不僅可作為浮游動(dòng)植物的養(yǎng)料，還可在產(chǎn)甲烷菌等_____者的作用下，一部分轉(zhuǎn)化為沼氣，另一部分轉(zhuǎn)化為_____被水草和基堤上的作物吸收利用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案