【題目】下列描寫屬于生物遺傳現(xiàn)象的是 （ ）

A. 種瓜得瓜，種豆得豆 B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 星星之火，可以燎原 D. 不入虎穴，焉得虎子

【答案】A

【解析】種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親代與子代具有相同的性狀，因此屬于遺傳，A符合題意；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養(yǎng)，B不符合題意；星星之火可以燎原，不屬于生物現(xiàn)象，C不符合題意；不入虎穴、焉得虎子，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動；圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線；圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實驗裝置。請據(jù)圖分析作答：

（1）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是_____（填字母）；傍晚樹林空氣清新、涼爽、濕潤，主要是由于綠色植物的_____的結(jié)果（填字母）。

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是_____。進(jìn)行此生理活動的場所是_____。

（3）圖丙的實驗是為了驗證植物光合作用需要_____。把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，目的是_____；然后移到陽光下照射幾小時。從兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置_____內(nèi)的葉片會變藍(lán)色。裝置_____內(nèi)的氧氣含量比較高。

（4）甲圖中氣體可通過____（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片，B過程可以促進(jìn)根從土壤中吸收_____。

（5）隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場已經(jīng)興起。白天光照充足時，可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟�，以提高果蔬�?/span>_____作用，當(dāng)夜晚降臨時可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟�，以降低果蔬�?xì)胞的____作用，這樣就能夠使有機(jī)物的積累更多，使果蔬的產(chǎn)量提高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)賚湖是內(nèi)蒙古第一大湖，湖內(nèi)有魚類30多種，有浮游藻類201種，浮游動物69種，湖區(qū)有鳥類241種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的( )。

A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B. 生活環(huán)境的多樣性

C. 生物基因的多樣性 D. 生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國富饒美麗的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是 （ ）

A. 身體呈輻射對稱，有口無肛門 B. 身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門

C. 身體呈圓柱形，有口無肛門 D. 身體呈圓柱形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉、曲霉和蘑菇產(chǎn)生后代的主要方式都是

A. 孢子生殖 B. 種子生殖 C. 分裂生殖 D. 營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項是影響小麥生長的生物因素是 （ ）

A. 害蟲 B. 土壤 C. 溫度 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種動物有口無肛門，它可能是下列的哪種動物（）

A. 蚯蚓 B. 烏賊 C. �？� D. 蜘蛛蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶體內(nèi)碘的濃度遠(yuǎn)高于海水中碘的濃度，但仍能從海水中吸收較多的碘。這說明（ ）

A.細(xì)胞壁起到支持和保護(hù)細(xì)胞的作用

B.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.線粒體能分解有機(jī)物，釋放能量

D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列牛姆林自然保護(hù)區(qū)的珍惜動物中，進(jìn)化等級最高的是

A.蟒蛇. B.大靈貓. C.鷹. D.白鷴.

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同步練習(xí)冊答案