【題目】下列植物中不屬于單子葉植物的是(

A、小麥 B、棉花 C、水稻 D、玉米

【答案】B

【解析】

試題分析:單子葉植物的特征是胚有一片子葉;須根系;多是平行葉脈;維管束散生,一般無形成層,莖長成后不再加粗;花各部分的基數(shù)是3。雙子葉植物的特征是胚有兩片子葉;直根系;多是網(wǎng)狀葉脈;維管束的排列呈筒狀,有形成層,從年生木本植物的莖能逐年加粗;各部分的基數(shù)是5或是4。小麥、水稻、玉米是單子葉植物,棉花是雙子葉植物。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑。請你參照下圖,利用所學(xué)生物學(xué)知識幫她解惑:

(1)小瑩新生命的起點是②________,由①和卵細胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成。

(2)②通過細胞分裂和③細胞分化發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營養(yǎng)通過__________和臍帶從母體獲得。

(3)小瑩患有白化病,若用a表示白化病基因,按照正常的推理,則小瑩的爸爸和媽媽的基因型分別是_____________ ,______________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是多莉羊克隆過程示意圖,分析圉示回答下列問題:

(1)多莉羊是通過A,B,C三只母羊培育出來的,說明多莉羊的培育過程是一個過程.
(2)多莉羊的模樣與羊一致,說明遺傳物質(zhì)在中.
(3)與多莉身世有關(guān)的母羊有只,其中B提供了 , C提供了多莉羊發(fā)育的場所是
(4)目前克隆動物用的細胞質(zhì)供體還只能用卵細胞的細胞質(zhì).原因是只有卵細胞的細胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個細胞到“小師哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開始于________,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______ 里,每時每刻,都能通過臍帶和胚胎從媽媽那獲得營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝的________氣體等廢物。

(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的____ 是我與外界進行氣體交換的場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物具有高度發(fā)達的__________系統(tǒng)和____________器官,能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化,對環(huán)境復(fù)雜多變及時作出____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于排泄的是( 。

A. 二氧化碳 B. C. 糞便 D. 尿素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】)環(huán)節(jié)動物身體分節(jié),使動物運動能力大大提高。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)植物時,同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩詞,如:“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關(guān)植物的實驗,請回答下列問題:

(1)植物到秋天落葉,這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。

(2)筍是竹子的地下莖(竹鞭)長出的幼芽,可以發(fā)育成竹子,這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

(3)與紅豆杉的種子相比,杏樹種子外有果皮,果皮是由花中________發(fā)育而來的。

(4)在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中,同學(xué)們選擇同種種子進行了如下實驗。A組:50粒種子+20C+浸沒在水中;B組:50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境;則探究過程中同學(xué)們作出的假設(shè)是___________________。

(5)取一段帶莖的綠葉,把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里,一段時間后,變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸物質(zhì)的結(jié)果。

(6)植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________(填序號)。

①光合作用;②呼吸作用;③蒸騰作用。

(7)利用電傳感器測定某植物在恒溫30C時,不同光照強度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系:若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25C時,B點將向_______(填“左”或“右”)移動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石是由于某中原因被深埋在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,它們有規(guī)律的出現(xiàn)在不同地質(zhì)年代的地層中,越的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里,越的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里。從進化樹可以看出,生物進化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜,由 , 由低等到高等,由。

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