【題目】兩棲動物大多生活在潮濕近水地帶的原因是（ ）

A．生殖和發(fā)育不能完全擺脫水 B．愛好游泳

C．幼體和成體存在顯著差異 D．潮濕近水地帶的食物豐富

【答案】A

【解析】

試題分析：青蛙屬于兩棲動物，經(jīng)過抱對后，分別把生殖細胞排在水中，在水中結合形成受精卵，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭 游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體與成蛙在外部形態(tài)和生活習性上變化明顯，為變態(tài)發(fā)育，可見兩棲動物的生 殖和發(fā)育都離不開水。因此，兩棲動物不能完全在陸地生活的原因是生殖和發(fā)育不能完全擺脫水。

考點: 兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為尿液形成過程示意圖

（1）寫出圖中所示結構的名稱：

a

b

d

（2）當血液流經(jīng)a時，發(fā)生了________作用，血液中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)進入到b中形成 。

（3）b中液體與血漿相比，除不含大分子 外，其它成分相似。

（4）圖中c 處的幾個向上的箭頭表示該處發(fā)生了 作用，之后在f管中形成了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型，這類昆蟲在正常情況下很難生存下去，但在經(jīng)常刮大風的海島上，它們卻能避免被海風吹到海里淹死．這說明（ ）

A．變異對生物是有害的

B．變異對生物是有利的

C．變異是定向的

D．變異的有利和有害是相對的，它取決于生物的生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中，其中A．B．C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【 】 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【 】 的效率，該過程進行的場所是 ，E所代表的物質(zhì)是

（3）當C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 。

（5）該植物體夜晚進行的生理活動是 （用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察雞卵的結構時，未受精的卵的特點是（ ）

A．胚盤色淺而小 B．胚盤色濃而大

C．卵黃色濃而大 D．卵黃色淺而小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課上學習了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（如圖）。你認為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠？（ ）

A.甜心冰激淋 B.小黃豆 C.腹黑大魔王 D.太陽雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。已知正常人紅細胞的含量為(4.2-5.0)×1012個/L，白細胞為(4-10)×109 個/L，白細胞個體一般較紅細胞大。請據(jù)圖回答問題（“[ ]”中填寫序號，“ ___”內(nèi)填寫文字。）

（1）、圖中[ ]是紅細胞。某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3×1012個/L。據(jù)此判斷此人患有_______癥。這種病人應多吃一些含__________和__________豐富的食物。

（2）、人體某處受傷感染時，[ ]白細胞會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌。具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ ]___________；能夠攜帶氧的是[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜，假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性，控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答：

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對 性狀。

(2)4號的性染色體組成為 ，其中X染色體來自 號。父母控制性狀的基因通過 傳遞給子女。

(3)若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是 ；若6號是單眼皮，5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是 。

(4)7號和9號是表兄妹，從優(yōu)生角度分析，他們不能結為夫妻的原因是后代患 的機會大大增加。[

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是早成鳥具有的特點：（ ）

A、腿足無力 B、腿足有力

C、不能自行覓食 D、絨羽很少

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