【題目】關(guān)于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述，正確的是（ ）

A. 都有根且可以吸收水分和無機鹽

B. 都有種子且有果皮包被

C. 都有葉且可以進行光合作用

D. 都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

【答案】C

【解析】葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，A錯誤；

葫蘆蘚、腎蕨屬于孢子植物，沒有種子，B錯誤；

葫蘆蘚、腎蕨、桃樹的細胞內(nèi)都有葉綠體，能進行光合作用，C正確；

苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能防止植物病毒侵害，加速植物生殖，在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物的新技術(shù)（ ）

A. 扦插 B. 嫁接 C. 植物組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為是后天性的（　�。�
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.蜜蜂筑巢
C.鳥類孵卵
D.狗熊騎車

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料閱讀

資料一：達爾文在《物種起源》第三章描述了一個有趣的現(xiàn)象。貓、田鼠、熊蜂、三色堇在自然界中種屬相距甚遠，但卻彼此相關(guān)。熊蜂以三色堇的花蜜為食，同時傳遞花粉；田鼠又常常因取食蜜蜂幼蟲而破壞了熊蜂的蜂窩；田鼠的多少，又與貓的多少密不可分。

資料二：農(nóng)民養(yǎng)貓以預(yù)防田鼠危害莊稼，并依靠牛作為耕種工具，而三色堇曬干后可以作為牛的飼料。

（1）根據(jù)資料一，補充圖食物網(wǎng)中的內(nèi)容，并將補充后的食物鏈完整寫出。____

（2）圖中食物網(wǎng)共有食物鏈____條，生產(chǎn)者都是____。

（3）根據(jù)資料內(nèi)容，你認為農(nóng)民養(yǎng)貓________（選填“有利于”/“不利于”）收獲牛的飼料。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列說法錯誤的是

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

D. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組在一密閉環(huán)境下利用儀器探究金魚藻釋放氧氣的情況，測量并計算后繪制成曲線如圖所示。請回答下列小題

【1】興趣小組所探究的影響因素是：

A. 氧氣量B. 金魚藻量

C. 光照強度D. 水量

【2】曲線中積累有機物最多的是

A. A 點B. B 點

C. C 點D. D 點

【3】下列說法正確的是

A. 光照強度為0 時，光合作用和呼吸作用都停止

B. 光照強度為A 時，只進行呼吸作用消耗氧氣

C. B 點光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣

D. D 點之后的曲線表明金魚藻不再進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學對家人眼瞼、膚色的特征做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請據(jù)此分析回答有關(guān)問題。

家庭成員

父親

母親

兒子（小明）

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

膚色

正常膚色

正常膚色

白化病

（1）人的眼瞼、膚色在生物學上統(tǒng)稱為_，父母均為雙眼皮，兒子是單眼皮，這種親子間的差異現(xiàn)象在生物學上稱為_。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）相對于單眼皮基因（a）為顯性，則父親的基因組成為_，母親的基因組成為_，兒子（小明）的基因組成為_。

（3）白化病是由隱性基因（b）控制的一種遺傳病（則正常膚色由基因B控制），它導致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚的色素缺陷。如果小明的母親再次懷孕，而且是單胎，你認為小明的母親生下一個膚色正常孩子的概率是_，孩子的基因組成可能是_；由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中，所以我國《婚姻法》明確規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,沙塵暴、霧霾天氣頻發(fā),嚴重影響了我們的生活和健康。煤、石油的燃燒以及汽車尾氣的排放均對大氣造成了污染,這些污染物進入人體后會對人體造成哪些影響呢?

(1)首先,污染物隨著呼吸進入我們的肺部,引起肺部疾病,而這里是人體進行____________的場所。我們每時每刻都在呼吸,目的就是從空氣中吸入氧氣,氧氣進入各組織細胞后,具體是在____________中被利用的。

(2)圖中結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2有一個共同特點,均只由__________構(gòu)成。氣體經(jīng)過此處時,有害物質(zhì)進入血液。再隨著血液流入心臟,進而引發(fā)心血管疾病。

(3)空氣質(zhì)量對我們的健康如此重要,那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能既不污染環(huán)境,又對身體健康有利呢?請列舉出一種綠色健康的生活方式: _________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題。

（1）這一實驗裝置是美國青年學者____設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當于______，實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質(zhì)。

（4）此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中，從______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案