【題目】如圖是耳結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題
(1)圖中①是 ( 。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(2)位于中耳,能接收聲波,產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(3)耳中對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于( 。
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
(4)圖中屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是( )
A.①
B.②
C.⑤
D.⑥
【答案】
(1)A
(2)C
(3)D
(4)D
【解析】(1)如圖是耳的結(jié)構(gòu)示意圖,①耳廓、②外耳道、③鼓膜、④鼓室、⑤咽鼓管,⑥耳蝸。
(2)當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí),鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺,可見C符合題意。
(3)當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí),鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產(chǎn)生了聽覺;因此感受聲波刺激的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)。
(4)耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。
所以答案是:(1)A;(2)C;(3)D;(4)D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,當(dāng)你伸肘時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)?( )
A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填字母)
(1)圖中C表示青蛙的幼體,稱為________.該時(shí)期用________(選填“鰓”或“肺”)呼吸.
(2)青蛙的生殖和幼體發(fā)育都在________進(jìn)行.在分類上屬于________動(dòng)物.
(3)青蛙是變溫動(dòng)物,在冬季來臨時(shí),就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題.
(1)水螅屬于________動(dòng)物,其通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔________(選填“海水”或“淡水”)中.
(2)水螅的身體呈________對(duì)稱,這樣的身體結(jié)構(gòu)便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激.
(3)水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞[]________和[]________構(gòu)成.
(4)[①]是________,水螅用它來探尋和捕獲獵物,食物在[]________內(nèi)被消化.
(5)[⑥]是水螅的________,其長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來,獨(dú)立生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的某一物種,缺乏適應(yīng)變化的環(huán)境所需要的變異,那么這種物種可能會(huì)( )
A.發(fā)展成為新的物種 B.進(jìn)化到更高等形式
C.退化到低級(jí)種類 D.滅絕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).
(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?____________________________________.
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