【題目】鰓是鯽魚(yú)的呼吸器官，組成鰓的結(jié)構(gòu)中，在功能上類(lèi)似于人類(lèi)肺泡的是（ ）

A．鰓蓋 B．鰓弓 C．鰓絲 D．鰓耙

【答案】C

【解析】

試題分析：魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，魚(yú)的鰓蓋相互交替地張開(kāi)和緊閉表示魚(yú)在進(jìn)行呼吸作用，因此鰓是魚(yú)呼吸器官，鰓主要由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成，主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，溶解在水中的氧氣滲透入鰓絲的毛細(xì)血管里，而血液中的二氧化碳滲出毛細(xì)血管排到水中，隨鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線(xiàn)圖表示同一人在四種狀態(tài)下的呼吸情況，其呼吸頻率和呼吸深度最緩和的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。如圖是王偉同學(xué)在參加體育學(xué)考時(shí)，身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是____________，①表示的生理過(guò)程是____________。

（2）B系統(tǒng)吸入空氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)為__________。此時(shí)，肺內(nèi)氣壓________ (選填“大于”或“小于”)外界氣壓。

（3）長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，王偉的呼吸加劇，②通過(guò)___________作用進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，由_______運(yùn)輸， 最終，在組織細(xì)胞中，該氣體將有機(jī)物氧化分解釋放出____________。

（4）聽(tīng)到考官指令后，王偉完成立定跳遠(yuǎn)后，額頭上滲出汗液，這是人體排出廢物的一種途徑，除此之外，人體的排泄還可以通過(guò)__________系統(tǒng)和__________系統(tǒng)完成（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎患者都怕吃油膩食物的主要原因是

A. 油膩食物氣味大

B. 膽汁分泌不足,影響脂肪消化

C. 體內(nèi)脂肪過(guò)多

D. 從小養(yǎng)成的習(xí)慣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請(qǐng)你仔細(xì)觀察并回答：

（1）保衛(wèi)人體的第一道防線(xiàn)主要是皮膚和黏膜，能夠阻擋和殺死病原體，如圖_____所示。另外，呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用，如圖_____所示。（用圖中字母填寫(xiě)）

（2）體液中的_____和_____是保衛(wèi)人體的第二道防線(xiàn)，可以用圖A和C表示。

（3）這兩道防線(xiàn)人人生來(lái)就有，不只針對(duì)某一類(lèi)特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此，叫做_____免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物多樣性保護(hù)采取的錯(cuò)誤措施是（ ）

A. 建立瀕危動(dòng)物繁育中心 B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D. 進(jìn)行大量的人工飼養(yǎng)和馴化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)屈肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌是如何運(yùn)動(dòng)（　�。�

A. 肱二頭肌收縮 B. 肱二頭肌舒張 C. 肱三頭肌收縮 D. 肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 分解有機(jī)物，貯存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，貯存能量 D. 合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月4日農(nóng)業(yè)部通報(bào)國(guó)家禽流感參考實(shí)驗(yàn)室從上海市松江區(qū)滬淮農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的鴿子中檢測(cè)出了H7N9禽流感病毒，那么攜帶病毒的鴿子屬于（　�。�

A. 傳染源 B. 傳染途徑 C. 易感類(lèi)群 D. 病原體

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