【題目】在日常生活中，我們常�？吹接械娜嗽诼�(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，把手掌托在耳郭后邊，這樣會(huì)聽(tīng)得更清楚些，這樣做是協(xié)助耳郭（　�。�
A.擴(kuò)大聲波
B.收集聲波
C.傳遞聲波
D.感受聲波

【答案】B
【解析】解：外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集聲波，外耳道傳播聲波，中耳包括鼓膜、聽(tīng)小骨和鼓室，耳膜收到聲波的刺激產(chǎn)生振動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)小骨傳導(dǎo)內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸受到聽(tīng)小骨傳來(lái)的震動(dòng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)使用探究器具的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.不要用手觸摸刀口，刀口不要向著他人
B.不要用手直接接觸被稱量的物體
C.加熱時(shí)要遠(yuǎn)離加熱裝置
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行清理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于睡眠的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A.睡眠對(duì)人有益，時(shí)間越長(zhǎng)越好
B.青少年學(xué)習(xí)緊，少睡會(huì)兒沒(méi)關(guān)系
C.睡前要吃飽才能睡好
D.少年每天睡覺(jué)時(shí)間應(yīng)不少于8h

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感覺(jué)的靈敏性取決于在皮膚上分布的多少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以黑棗為砧木嫁接柿子樹(shù)莖段，待到結(jié)果時(shí)，莖段上發(fā)育的枝條將結(jié)出什么果實(shí)（ ）
A.黑棗
B.柿子
C.既有黑棗又有柿子
D.不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多莉長(zhǎng)得像（ ）
A.提供細(xì)胞核的母羊
B.提供去核卵細(xì)胞的母羊
C.代孕母羊
D.以上三種樣都像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)神經(jīng)活動(dòng)中，屬于條件反射的是（　　）
A.酸杏入口分泌唾液
B.沸水燙手立即縮回
C.強(qiáng)光刺激瞬間閉眼
D.上課鈴響走進(jìn)教室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“基因型身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取人體細(xì)胞中若干個(gè)固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份．這樣的身份信息主要來(lái)自于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的示意圖（A、B、C、D代表不同的生物類群），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析，圖中_____代表生產(chǎn)者，_____是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們可將植物殘枝落葉、動(dòng)物尸體、糞便中的有機(jī)物分解為_____，供植物重新利用。

（2）寫(xiě)出其中的一條食物鏈_____（用字母和箭頭表示）。

（3）圖中①代表的生理過(guò)程是_____作用。

（4）圖中表示呼吸作用的序號(hào)有_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案