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(2010?龍巖)如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈.在這條食物鏈中,能量流動的方向是(  )
分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網.生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動.
解答:解:食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高,相對數量越少,營養(yǎng)級別越低相對數量越多.圖中乙的相對數量最多營養(yǎng)級別最低,丙次之,甲相對數量最少,營養(yǎng)級別最高.所以圖示生物構成的食物鏈和能量流動的方向是乙→丙→甲,綜上所述A、B、C選項不符合題意,只有D選項符合題意.
故選:D
點評:本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈,和生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點的理解.屬于基礎題,難度較低.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?龍巖)如圖是我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類后,設計的中國居民“平衡膳食寶塔”.請據圖回答均衡膳食的一些基本要求:食物多樣、
為主、多吃
、常吃
(均填寫數字代碼)、少吃肥肉和葷油.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?龍巖)如圖是膝關節(jié)縱剖面圖,填出圖中各序號所代表的結構名稱:
關節(jié)頭
關節(jié)頭
    ②
關節(jié)囊
關節(jié)囊

關節(jié)腔
關節(jié)腔
    ④
關節(jié)窩
關節(jié)窩

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?龍巖)如圖是人的性別遺傳圖解,請據圖回答有關問題.
(1)后代A和后代B的性別分別是
男性
男性
女性
女性

(2)社會上有些人認為生男生女是由女性決定的,你認為這個觀點正確嗎?
答:
不正確
不正確

(3)這對夫婦生了一個女孩,他們生第二個孩子是男孩的概率是
50%
50%

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?龍巖)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草原植被、草原鼠類、食鼠動物在一定時間內的數量變化關系,請回答:
(1)寫出這一生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:
草→鼠→食鼠動物
草→鼠→食鼠動物

(2)這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數量會在一定范圍內變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調節(jié)
自我調節(jié)
能力,但這種能力是
有限
有限
的.

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