【題目】植物的葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)分別是()
A.葉原基和芽原基
B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸
C.生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基
D.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基

【答案】D
【解析】生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來發(fā)育成幼葉;幼葉將來發(fā)育成葉;芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。因此葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)分別是生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈寫法正確的是

A陽光水稻蝗蟲青蛙 B水稻蝗蟲青蛙

C蝗蟲青蛙水稻 D水稻青蛙蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一位美國(guó)科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者__設(shè)計(jì)的.

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于__,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含__,在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的__

(3)B裝置里的液體相當(dāng)于__,實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有__等有機(jī)小分子物質(zhì).

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,原始大氣中的各種無機(jī)物在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的.

(5)該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第__步.

(6)該模擬實(shí)驗(yàn)被同行們認(rèn)為是開創(chuàng)了__的新途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂時(shí),其結(jié)構(gòu)最先發(fā)生變化的是 ( )

A. 出現(xiàn)新的細(xì)胞壁 B. 出現(xiàn)新的細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩份 D. 細(xì)胞核分成兩個(gè)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. ①②③④⑤細(xì)胞都具有分裂能力

B. ①到②過程中染色體的變化最明顯

C. ④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈中表述正確的是( )
A.貓頭鷹→老虎→種子
B.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
C.草→兔子→狐貍→狼
D.植物遺體→真菌→動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的說法中不正確的是:( 。

A. 體表有堅(jiān)韌的外骨骼

B. 身體和附肢都分節(jié)

C. 節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群

D. 節(jié)肢動(dòng)物都有三對(duì)足,兩對(duì)翅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問題:

(1)A的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,其前、后端可以通過_______直接確定。當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的_____,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

(2)上述動(dòng)物的幼體生活在水中的是_________。(填字母)

(3)C的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著______,這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

(4)D身體呈_________型與其飛行生活相適應(yīng)。

(5)E的毛有保溫作用;其牙齒有__________之分,與其食性相適應(yīng)。

(6)上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是_______;屬于恒溫動(dòng)物的有_____。(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后、龍生龍,鳳生鳳中描述的現(xiàn)象,體現(xiàn)出的生物的基本特征分別是

生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳特性 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能變異

A①② B③① C③④ D③②

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