(5分)為了延緩全球變暖趨勢,2010年聯(lián)合國在墨西哥召開氣候變化大會,會議主題是討論各國如何減少溫室氣體的排放。圖3是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的模式圖(A、B、C、D代表不同的生物),請據(jù)圖回答:
(1)圖中的生物 (填字母)代表綠色植物,對維持生物圈中的 平衡有重要作用。
(2)生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,對于二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要的作用。
(3)②代表的生理過程是 。
(4)隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體排放主要來自于圖中所示的 (填序號),使得全球氣候日趨變暖。
科目:初中生物 來源:2013屆福建漳州五中、二中、八中三校初二5月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)為了延緩全球變暖趨勢,2010年聯(lián)合國在墨西哥召開氣候變化大會,會議主題是討論各國如何減少溫室氣體的排放。圖3是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的模式圖(A、B、C、D代表不同的生物),請據(jù)圖回答:
(1)圖中的生物 (填字母)代表綠色植物,對維持生物圈中的 平衡有重要作用。
(2)生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,對于二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要的作用。
(3)②代表的生理過程是 。
(4)隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體排放主要來自于圖中所示的 (填序號),使得全球氣候日趨變暖。
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