（2009?南通）請(qǐng)將下列傳染病種類(lèi)與人類(lèi)常見(jiàn)的傳染病用直線(xiàn)連接起來(lái)．
呼吸道傳染病                   沙眼
消化道傳染病                   流行性感冒
血液傳染病                     甲型肝炎
體表傳染病                     乙型肝炎．
分析：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類(lèi)傳染病可分為四類(lèi)：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病．
解答：解：按照傳播途徑的不同，可以將人類(lèi)傳染病分為四類(lèi)．
  可見(jiàn)沙眼屬于體表傳染病，流行性感冒屬于呼吸道傳染病，甲肝等肝炎屬于消化道傳染病，乙肝屬于血液傳染病．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：此題考查了人類(lèi)常見(jiàn)傳染病的類(lèi)型，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容來(lái)分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?南通）請(qǐng)將下列光合作用和呼吸作用的特征序號(hào)分別填在相應(yīng)的欄目中．
    


    
呼吸作用
光合作用
    

    

    		

    ①所有生活的細(xì)胞都能進(jìn)行             ②只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行
    ③吸收氧氣，放出二氧化碳             ④吸收二氧化碳，放出氧氣
    ⑤有光、無(wú)光都能進(jìn)行                 ⑥在光照下才能進(jìn)行
    ⑦把二氧化碳和水合成為有機(jī)物，并貯藏能量
    ⑧把有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放能量．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?南通）在人類(lèi)中，能卷舌由顯性基因決定，用R表示，不能卷舌由隱性基因決定，用r表示．如果父母親都能卷舌，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上寫(xiě)出子女可能的基因組成和相應(yīng)的性狀．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?南通）請(qǐng)將下列動(dòng)物的行為與相應(yīng)的表現(xiàn)用直線(xiàn)連接起來(lái)．
    覓食行為--麋鹿?fàn)幎?BR>爭(zhēng)斗行為--蜜蜂采蜜
    防御行為--織布鳥(niǎo)筑巢
    繁殖行為--壁虎斷尾．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?南通）請(qǐng)將下列綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確序號(hào)填在橫線(xiàn)上．

    （1）綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是：
    1
    1
    →
    3
    3
    →
    2
    2
    →
    7
    7
    →
    4
    4
    →
    6
    6
    →
    5
    5
    ．
    （2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)
    光
    光
    ．
    （3）在步驟6中，滴加的試劑是
    碘液
    碘液
    ，其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案