【題目】人類與植物呼吸作用的比較,下列說法正確的是( )
A. 植物白天吸入二氧化碳,晚上吸入氧
B. 都需要吸入二氧化碳
C. 都需要吸入氧
D. 人吸入氧,釋放出二氧化碳;植物吸入氧,釋放出水和二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同,最突出的特征表現(xiàn)在鳥類( 。
A.體表覆羽
B.趾端有爪
C.有一對翅膀
D.身體呈流線型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a代表的物質(zhì)是______,該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是______,在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解為______,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行。
(2)圖中b、d代表肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過程,在b過程中,膈肌所處的狀態(tài)是______。(選填“收縮”或者“舒張”)。d代表的代謝物質(zhì)主要是______。
(3)圖中c經(jīng)過腎小管的______作用,將一些物質(zhì)送回血液。
(4)當(dāng)膀胱儲尿達(dá)一定程度時,會引起排尿反應(yīng)。此反應(yīng)活動屬于______(選填“非條件反射”和“條件反射”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____,[B]所代表的生物成分所處的營養(yǎng)級是_____。
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有_____(填字母)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、___。
(4)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則乙對應(yīng)的是圖1中的________(填字母)。若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,重金屬通過_____傳遞和積累;則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是( 。
A. ①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂
B. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D. ③過程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代保持一致
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱:
(1)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是_____,可能是柳樹的體細(xì)胞圖的是_____。
(2)柳樹的細(xì)胞呈立方體與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____ 有關(guān)。
(3)細(xì)胞生命活動的主要場所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____;
(4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在朽木上往往會長出一些木耳,木耳在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體中大靜脈受損失血時,正確的急救措施是( )
A.在近心端止血
B.在遠(yuǎn)心端結(jié)扎
C.兩端同時結(jié)扎
D.結(jié)扎向該部位輸送血液的大動脈
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