【題目】在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請據(jù)圖分析回答：

（1）在 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。

（2）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說明生物進(jìn)化趨勢是從簡單到復(fù)雜，從 到 ，從水生到陸生。

【答案】（1）越古老 （2）低等；高等

【解析】

試題分析：：（1）化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．

（2）在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．故答案為：（1）越古老（2）低等；高等

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。多莉的出生見下圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。

（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是____________。

A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如圖所示，那么生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈(或食物網(wǎng))構(gòu)成是(　　)

生物體

A

B

C

D

E

有機(jī)汞濃度/ppm

0.05

7

0.42

68

0.39

A. D→B→C→E→A

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液組成中，能吞噬病菌的血細(xì)胞是 （ ）

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表：

祖父

祖母

姑姑

爸爸

媽媽

小華

能卷舌

能卷舌

能卷舌

不能卷舌

能卷舌

不能卷舌

根據(jù)表中信息判斷，下列說法不正確的是（　�。�

A. 祖父、祖母體細(xì)胞中都含有不能卷舌的基因

B. 能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制

C. 姑姑和媽媽體細(xì)胞的基因組成是相同的

D. 若爸爸和媽媽再生一個孩子，則這個孩子表現(xiàn)能卷舌和不能卷舌的概率相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏糧食時充加二氧化碳可以延長貯藏時間，這是因為二氧化碳濃度高（）
A.抑制了光合作用
B.抑制了擴(kuò)散作用
C.抑制了呼吸作用
D.抑制了蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】班級中生育二孩的共有四組家庭，某同學(xué)對他們雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果記錄如表．D表示顯性基因，d表示隱性基因，以下說法正確的是（　�。�

組別

父母性狀

子女性狀

父

母

Ⅰ

單眼皮

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮

Ⅱ

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

Ⅲ

單眼皮

單眼皮

單眼皮

單眼皮

Ⅳ

雙眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

A. 第Ⅰ組中，母親的基因組成一定為DD

B. 第Ⅱ組中，父親的基因組成一定為Dd

C. 根據(jù)第Ⅲ組可以推斷出雙眼皮是顯性性狀

D. 第Ⅳ組中，這對夫婦再生一個單眼皮孩子的機(jī)率為50%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實驗的變量是水分的多少

B. 實驗應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中學(xué)生小剛對“發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物，這個探究實驗很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這個問題，小剛設(shè)計了如下的實驗方案：

請針對小剛設(shè)計的實驗方案，分析回答下列問題：

(1)A, B, C三組實驗中，進(jìn)行實驗變量處理的是____________組。

(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行___________________________處理。

(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第________步完成。

(4)在三組培養(yǎng)基中，起對照作用的是________________組。

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