【題目】在一個(gè)由植物→蟲子→鳥→猛禽組成的食物鏈中，若猛禽消失，鳥的數(shù)量會(huì)（ ）

A．緩慢上升 B．迅速上升

C．保持相對穩(wěn)定 D．先上升然后再降下來

【答案】D

【解析】若消滅全部猛禽鷹后，鳥由于天敵減少、食物充足會(huì)大量繁殖數(shù)量上升；后來鳥增多會(huì)使植物減少，植物減少導(dǎo)致鳥由于數(shù)量太多，食物不足而大量餓死．鳥因死亡而數(shù)量減下降．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請回答下列問題。

（1）如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分，以及________。圖中有機(jī)物含量最多的生物是_________。圖中的生產(chǎn)者從種子有無果皮包被、種子的子葉數(shù)量看，分別屬于__________________。

（2）圖中共有 ________ 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)。如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________________；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，短時(shí)間內(nèi)，會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量 __________ ，使水稻減產(chǎn)。

（4）蛇與鷹之間是______________關(guān)系，蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程為________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是

A. 扦插 B. 播種

C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方，則b來自母方

C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧人．

A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②③④⑥ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一群大雁 B. 一塊農(nóng)田 C. 一塊草地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的 行為和后天性的 行為兩類，它們是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多同學(xué)都飼養(yǎng)過家兔。你認(rèn)為家兔的身體中肌肉最發(fā)達(dá)的部位是

A．前肢 B．后肢 C．軀干部 D．頸部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨．”這段話可以用來描寫下列動(dòng)物中的（ ）

A. 蜈蚣 B. 蝗蟲 C. 鰲蝦 D. 蜘蛛

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同步練習(xí)冊答案