Question

【題目】圖甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖請據(jù)圖回答：

（1）植物體從土壤中吸收的水，大部分通過過程C散失到外界，該生理過程促進(jìn)了生物圈的______循環(huán)。

（2）綠色植物吸收的太陽能，直接用于圖甲中過程A，該生理過程有助于維持生物圈中的______平衡，該生理過程發(fā)生在圖乙的______中。

（3）某同學(xué)使用圖丙所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在______環(huán)境中。3～4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是植物的呼吸作用______。

（4）利用圖丁所示裝置可以同時進(jìn)行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是______、______。

Answer 1

【答案】水 碳-氧 葉綠體 無光（或黑暗） 消耗氧氣（吸收氧氣） 光 二氧化碳

【解析】

（1）植物的根吸收水分，99%的水分用于蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，叫光合作用，光合產(chǎn)物有機(jī)物質(zhì)，通過篩管運輸?shù)墓麑嵓?xì)胞的液泡內(nèi)儲存。

（3）實驗檢測植物的呼吸作用，要在暗處；對照實驗要保持唯一變量。據(jù)此解答。

（1）植物體從土壤中吸收的水，大部分通過過程C 蒸騰作用散失到外界，該生理過程促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

（2）綠色植物吸收的太陽光能，直接用于甲圖中A過程，該生理過程有助于維持生物圈中的碳氧平衡，該生理過程發(fā)生在乙圖的葉綠體中。

（3）將植物放在暗處3-4小時，無光情況下植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用是植物體內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程，如將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅，說明玻璃缸內(nèi)缺少氧氣，原有的氧氣被植物體呼吸作用吸收。所以該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用消耗氧氣。

（4）圖丁中實驗裝置設(shè)置了兩組對照實驗：葉片C的遮光部分和見光部分，變量是光；葉片A和葉片B，變量是二氧化碳；目的分別是探究光合作用的條件是光、原料是二氧化碳。