鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：身體呈
流線
流線
型，可以減少空氣阻力；前肢變成了
翼
翼
，生有羽毛；胸骨突出，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的
龍骨突
龍骨突
，可牽動(dòng)兩翼完成飛行；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
，飛行時(shí)能為身體提供充足的氧氣．可以說(shuō)，鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的．
分析：多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．
解答：解：鳥類的身體流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說(shuō)鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的．
故答案為：流線；翼；龍骨突；氣囊．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鳥類適于飛行的特點(diǎn)，可以說(shuō)鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大多數(shù)鳥都適于飛行，家鴿是空中飛行動(dòng)物的代表，它有很多適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，請(qǐng)你回憶并回答：
（1）從外形來(lái)看：體呈
流線
流線
型，可減小空氣的阻力，前肢變?yōu)?!--BA-->
翼
翼
．
（2）從骨骼來(lái)看：骨很薄，長(zhǎng)骨
中空
中空
．
（3）從肌肉來(lái)看：
胸肌
胸肌
發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．
（4）從消化看：食量大，消化能力強(qiáng)，提供
能量
能量
，以供飛行之用，直腸
短
短
，糞便及時(shí)排出體外．
（5）從呼吸來(lái)看：有
氣囊
氣囊
輔助呼吸，提高氣體交換效率．氣囊一端與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔墾，這種分布的意義是：
減少肌肉和內(nèi)臟之間的摩擦；減輕身體的比重
減少肌肉和內(nèi)臟之間的摩擦；減輕身體的比重
．
（6）從心臟的結(jié)構(gòu)和功能來(lái)看：心臟占體重的
大
大
，單位時(shí)間心搏次數(shù)
快
快
，輸送
氧氣
氧氣
能力強(qiáng)．
（7）從體溫看：具有良好的產(chǎn)熱能力和散熱功能，能維持體溫
恒定
恒定
，增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，肖楠同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕嗎？于是他準(zhǔn)備了家鴿的骨若干，魚的骨若干，量筒，天平，砝碼，烘干機(jī)．你能和他一起完成如下探究嗎？
（1）試驗(yàn)假設(shè)：相同體積的鳥類骨比魚類骨
輕
輕
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將量筒裝上一定的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入量筒，記錄
刻度
刻度
，然后取出．
③把
魚骨
魚骨
放入量筒，使水到達(dá)②操作時(shí)刻度．這樣就得到了
體積相等
體積相等
的家鴿骨和魚骨．
④將兩種骨取出，放在烘干機(jī)內(nèi)
烘干
烘干
．
⑤分別放入天平稱量，進(jìn)行比較．
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果：
家鴿骨輕，魚骨重
家鴿骨輕，魚骨重
．
（4）得出結(jié)論：
鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕
鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆海南海口教育研究培訓(xùn)院初二上期期末水平檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：身體呈         型，可以減少空氣阻力；前肢變成了         ，生有羽毛；胸骨突出，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的         ，可牽動(dòng)兩翼完成飛行；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的          ，飛行時(shí)能為身體提供充足的氧氣。可以說(shuō)，鳥的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

學(xué)習(xí)了鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，肖楠同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，鳥的骨真的比其他動(dòng)物的骨輕嗎？于是他準(zhǔn)備了家鴿的骨若干，魚的骨若干，量筒，天平，砝碼，烘干機(jī)．你能和他一起完成如下探究嗎？
（1）試驗(yàn)假設(shè)：相同體積的鳥類骨比魚類骨________．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將量筒裝上一定的水，記錄刻度．
②將一定量的家鴿骨放入量筒，記錄________，然后取出．
③把________放入量筒，使水到達(dá)②操作時(shí)刻度．這樣就得到了________的家鴿骨和魚骨．
④將兩種骨取出，放在烘干機(jī)內(nèi)________．
⑤分別放入天平稱量，進(jìn)行比較．
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果：________．
（4）得出結(jié)論：________．

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