【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A.從低等到高等
B.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.從小動(dòng)物到大動(dòng)物
D.從單細(xì)胞到多細(xì)胞

【答案】C
【解析】解：ABD、從低等到高等、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜、從單細(xì)胞到多細(xì)胞，都是生物進(jìn)化的趨勢(shì)；
C、高等動(dòng)物也有小型的如蜂鳥(niǎo)，因此從小動(dòng)物到大動(dòng)物不是生物進(jìn)化的趨勢(shì)．
因此關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是從小動(dòng)物到大動(dòng)物．
故選：C
【考點(diǎn)精析】掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是解答本題的根本，需要知道由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是（ ）
A.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
B.細(xì)胞的分裂
C.細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化
D.細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從青蛙的發(fā)育過(guò)程來(lái)看，我們可以推測(cè)兩棲動(dòng)物與下列動(dòng)物有親緣關(guān)系的是（　�。�
A.魚(yú)類(lèi)
B.爬行類(lèi)
C.軟體動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把 向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。

（2）A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有 ，因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能。

（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ 4 ] 含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用

A. 消耗氧氣B. 分解有機(jī)物

C. 釋放能量D. 消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為的是（　　）
A.求偶
B.筑巢
C.哺乳
D.育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在某些國(guó)家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。這是一種類(lèi)似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過(guò)呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)傳播途徑看，上述疾病屬于_____________傳染病。與人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________________

（2）我國(guó)以加大對(duì)來(lái)自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國(guó)，這在傳染病預(yù)防措施上屬于________________________________________。

（3）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的_________，形成由___________________________ 共同組成人體第三道免疫防線。

（4）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護(hù)生物_________________多樣性。

（5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個(gè)體，并觀察、統(tǒng)計(jì)與分析起反應(yīng)過(guò)程及差異，這種研究方法叫________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。

（1）血液的顏色主要決定于圖中的[___]紅細(xì)胞。

（2）成熟的紅細(xì)胞____（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞核，細(xì)胞中含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸_____和部分二氧化碳的功能。

（3）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[___]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[②]____。

（4）小紅經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)量為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L），據(jù)此判斷可能患有____癥。平時(shí)應(yīng)該多吃含____和___豐富的食物。

（5）能穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷部位，吞噬細(xì)菌的是[___]白細(xì)胞。

（6）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[④]____。

（7）輸血應(yīng)以輸___為原則，若血型不同，混合時(shí)會(huì)凝集成團(tuán)的是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它屬于_____動(dòng)物。它的體表有______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止______。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，其中胸鰭和腹鰭的功能是維持身體的_____，提供前進(jìn)動(dòng)力的來(lái)自軀干和_____的擺動(dòng)。

（3）C之所以是兩棲動(dòng)物，原因是其幼體生活在水中用_____呼吸；成體水陸兩棲生活，用____呼吸，同時(shí)用_____輔助呼吸。

（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈_____型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式即_____，這與其體內(nèi)的肺和____有關(guān)。

（5）E是五種動(dòng)物中最____的動(dòng)物，與D相比E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____、____。

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