日本科學家把固氮菌基因轉移到水稻根系微生物中,通過指導合成固氮所需的固氮酶,進而起到固氮作用,從而降低水稻的需氮量,減少氮肥的施用量。更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細胞中,建立“植物的小化肥廠”,讓植物直接固氮,這樣就可以免施化肥。  請回答下列問題。
(1)文中所說的固氮技術是生物技術中的____________________。
(2)這種生物固氮與工業(yè)合成氨相比,最大的優(yōu)點是:①從經(jīng)濟角度看,______________;②從環(huán)境角度看,_______________。 
(3)“水能載舟也能覆舟”,有人認為生物技術也是一把雙刃劍,在為人類帶來巨大利益的同時,也可能帶來災難性的后果。你同意這一觀點嗎?談談你的看法。_______________________________________________________________。
(1)轉基因技術
(2)①節(jié)省器材、設備和能源;②避免了環(huán)境污染
(3)此題是開放性題,只要圍繞現(xiàn)代生物技術的安全性問題及如何控制、解決這一問題來闡述自己的看法即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所掌握的生物學知識回答
(1)母狼若在哺乳期丟失了幼狼,它會哺育其他動物的幼仔,根據(jù)這種行為的產(chǎn)生方式,它是一種
先天性
先天性
 行為.
(2)1985年,我國科學家把生長激素基因轉入鯉魚的受精卵內,該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚.這項技術叫做
轉基因
轉基因
技術,它是現(xiàn)代生物技術的核心.
(3)達爾文生物進化理論的核心是
自然選擇
自然選擇
學說.
(4)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,揭示了非生物因素中
溫度
溫度
對桃樹開花的影響.
(5)某一水生生態(tài)系統(tǒng)中,有這樣一條食物鏈:A→B→C→D,如果此生態(tài)系統(tǒng)中水被有毒物質污染,則食物鏈中
D
D
的有毒物質將積累最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所掌握的生物學知識回答:1985年,我國科學家把生長激素基因轉入鯉魚的受精卵內,該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚.這項技術叫做
轉基因
轉基因
技術,它是現(xiàn)代生物技術的核心.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南京二模)如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)人們每天所吃的食物主要在[9]
小腸
小腸
內被消化吸收,人體最大的消化腺是[5]肝,它分泌的
膽汁
膽汁
不含消化酶,但有助于脂肪的消化.
(2)在消化器官中,[6]
對淀粉的消化不起作用,所以藥廠常將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對該器官的刺激.
(3)參與調節(jié)糖代謝的胰島素是由[8]胰腺的胰島素細胞分泌的.目前臨床上治療糖尿病所用的大批量胰島素是科學家把胰島素基因轉入大腸桿菌生產(chǎn)出來的,這項生物技術稱為
轉基因
轉基因
技術.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?蒙山縣)科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌的基因組中,成功培育出了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌.科學家把上述基因轉入大腸桿菌所利用的生物技術是( 。

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