【題目】如圖是常見(jiàn)的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________（填字母代號(hào)，以下同）；可以用孢子繁殖后代是________；可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是________．

（2）F與D的種子相比，F(xiàn)最主要的特點(diǎn)是________．

（3）種子中有胚乳的是________，具有兩片子葉的是________．

【答案】 D、F、E C、B、A B 油松種子外面沒(méi)有果皮包被 單子葉植物 雙子葉植物

【解析】圖中A水綿，B葫蘆蘚，C腎蕨，D油松，E玉米，F(xiàn)向日葵。

（1）可以用種子繁殖后代的植物屬于種子植物，如E玉米、F向日葵、D油松；用孢子繁殖后代的植物屬于孢子植物，如A水綿、B葫蘆蘚和C腎蕨。B葫蘆蘚的葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成，有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵蝕細(xì)胞，因而作為空氣污染的指示植物，因?yàn)樗娜~只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹面侵入葉細(xì)胞，使它的生存受到威脅。
（2）由于油松的種子裸露，種子外面沒(méi)有果皮包被，所以稱(chēng)為裸子植物，而向日葵的種子外有果皮包被，稱(chēng)為被子植物。

（3）玉米屬單子葉植物，有胚乳。向日葵為雙子葉植物無(wú)胚乳，具有兩片子葉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：外界聲波→外耳道→_________→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)→_________的聽(tīng)覺(jué)中樞→形成聽(tīng)覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】城市中鋪設(shè)盲道、新聞播報(bào)中加配手語(yǔ)翻譯等措施是社會(huì)文明的標(biāo)志，下列說(shuō)法不正確的是

A. 盲道地磚表面的突起，可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮

B. 手語(yǔ)翻譯者做出的手勢(shì)可在聽(tīng)力障礙者的眼球中形成視覺(jué)

C. 聽(tīng)力障礙者通過(guò)手語(yǔ)獲得信息并作出反應(yīng)，這是條件反射

D. 盲道可為盲人提供安全的行走線路，因此要注意保護(hù)盲道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要一定的外界條件,下面是同學(xué)們探究“溫度對(duì)小麥種子發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)同學(xué)們的探究問(wèn)題,你做出的假設(shè)是:__________________ 。

(2)如果把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在______________。

(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是_______________。

(4)如果甲培養(yǎng)皿內(nèi)的種子發(fā)芽了,而乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是____________。

(5)種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件,除了適宜的溫度以外,還需要________和______________的空氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是大家熟悉的動(dòng)物和植物，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物特征鑒別填寫(xiě)名稱(chēng)：①________；④________；⑥________；

（2）請(qǐng)將圖中植物按照由低等到高等的順序排序：________（用字母和箭頭表示）；

（3）圖示幾種動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都起始于________的分裂，生物C在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是________．________是這類(lèi)動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)；

（4）麻雀適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分別是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月3日， 來(lái)自北京南海子麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖濕地公園,鄱陽(yáng)湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。

（1）麋鹿俗稱(chēng)“四不像”，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。放歸前給麋鹿群中的部分個(gè)體戴上衛(wèi)星定位項(xiàng)圈，通過(guò)收集數(shù)據(jù)，分析研究麋鹿群體的活動(dòng)范圍與行為習(xí)慣，其中主要運(yùn)用的研究方法是（_____）

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法

（2）鄱陽(yáng)湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦，它們之間為_______關(guān)系。作為消費(fèi)者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____和能量流動(dòng)。

（3）鄱陽(yáng)湖灘地中腐生細(xì)菌和真菌豐富，它們利用動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物進(jìn)行_____作用，為生命活動(dòng)提供能量，并把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。

（4）鄱陽(yáng)湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動(dòng)物，構(gòu)成了龐大的食物網(wǎng)，使其具有較強(qiáng)的_____能力，但該能力是有一定限度的，一旦外界干擾超過(guò)其限度，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[ ] 濾過(guò)到[ ] 成為原尿．

（2）原尿經(jīng)過(guò)[ ] 的 作用，形成尿液．

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[5]內(nèi)液體不含 ．

（4）與原尿相比，尿中不含 ，因?yàn)?/span> ．

（5）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的（_______）叫做生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人群中大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上，已知一對(duì)大拇指能向背側(cè)彎曲的夫婦生育了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知，該相對(duì)性狀中顯性性狀為____________。

（2）若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r，則該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是________。

（3）為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策，該夫婦想再生一個(gè)男孩，從性染色體的角度看這主要是由________（填父親或母親）決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩，則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。

（4）在生殖過(guò)程中，父母通過(guò)________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

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