【題目】如果某人經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞的數(shù)量明顯增多,則病人可能出現(xiàn) ______。
【答案】炎癥
【解析】
三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
項(xiàng)目 | 血細(xì)胞類型 | ||
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 面凹的圓餅狀 | 球形 | 形狀不規(guī)則 |
有無細(xì)胞核 | 無(成熟的紅細(xì)胞) | 有 | 無 |
大小、數(shù)量 | 較大 男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L) | 最大 (4.0-10.0)×109個(gè)/L | 最小 100~300×109個(gè)/L |
功能 | 運(yùn)輸氧、二氧化碳 | 吞噬病菌,防御和保護(hù) | 止血和加速凝血 |
白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等,當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常,因此人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多,所以如果某人經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞的數(shù)量明顯增多,此人最有可能有炎癥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),其中被稱為“地球之肺”和“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)分別是
A.草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用
當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于____行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?____。
(3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和____而獲得。
(4)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的____物質(zhì)所決定的行為。
(5)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義?____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通常情況下,人體用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是:( )
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤
③腺細(xì)胞分泌的黏液可使吸入的空氣變得清潔、濕潤
④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明撞車進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生說他要立即輸血。通過檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小明的血型是AB型。如果,小明所需的血液量很多,那么,適合輸給小明的血型有( )種。
A.1種B.2種C.3種D.4種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,詩詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,影響這一現(xiàn)象的生態(tài)因素主要是水分
B.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來的
C.“地迥鷹犬疾,草深狐兔肥”,兔是胎生哺乳的恒溫動(dòng)物
D.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,蟬屬于動(dòng)物界的最大類群--節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)興趣小組進(jìn)行探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn),在下列7支試管中均加入等量的饅頭(清水河唾液均為2毫升),根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
試管 | 物質(zhì) | 是否攪拌 | 溫度/℃ | 時(shí)間/分 | 碘液 | 現(xiàn)象 |
① | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37 | 10 | 加 | 不變藍(lán) |
② | 碎饅頭+清水 | 攪拌 | 37 | 10 | 加 | 變藍(lán) |
③ | 碎饅頭+唾液 | 不攪拌 | 37 | 10 | 加 | 部分變藍(lán) |
④ | 未切碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37 | 10 | 加 | 部分變藍(lán) |
⑤ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 100 | 10 | 加 | 變藍(lán) |
⑥ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 0 | 10 | 加 | 變藍(lán) |
⑦ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37 | 5 | 加 | 部分變藍(lán) |
(1)試管①不變藍(lán)的原因是______。
(2)試管②變藍(lán)的原因是_______。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和③是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是_____對(duì)消化的影響。
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩只試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______。
(5)除此之外,請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)______,變量是______。
(6)實(shí)驗(yàn)證明饅頭的主要成分是淀粉,在實(shí)驗(yàn)室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機(jī)物?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年來,大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量,在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是 ( )
A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某學(xué)習(xí)小組探究花生種子大小的變異所測(cè)得的數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答:
花生種子 | 吉林品種(外觀紅色) | 山東品種(外觀淡粉色) | ||||||||||
長軸長度(mm) 隨機(jī)取樣各30粒 | 14 | 14 | 15 | 15 | 13 | 11 | 19 | 19 | 18 | 18 | 18 | 21 |
11 | 13 | 13 | 15 | 14 | 14 | 16 | 15 | 17 | 19 | 16 | 19 | |
15 | 14 | 13 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 17 | 18 | 16 | 19 | |
11 | 14 | 12 | 15 | 10 | 11 | 21 | 22 | 16 | 18 | 20 | 17 | |
13 | 13 | 14 | 13 | 13 | 13 | 14 | 20 | 16 | 14 | 15 | 16 |
(1)生物的變異有兩種類型:基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短,這是由______所引起的變異;吉林花生種子長軸長度的平均值_____(填“大于”或“小于”)山東花生種子,這是由____的差異所引起的變異。
(2)實(shí)驗(yàn)用的花生種子是通過隨機(jī)取樣的30;ㄉN子,為了便于測(cè)量,節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,為什么不取2—3粒?_____。
(3)若花生種子長軸長度的長短為一對(duì)相對(duì)性狀,長粒(R)為顯性,用純種長粒與短粒雜交,則F1(子一代)的性狀為____,基因型為_____。
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