【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A和D在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是身體由很多__________構(gòu)成。圖中動(dòng)物A區(qū)分身體前后端的方法是_____________________,在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是_____________________。

(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物E適于飛行的兩條外部形態(tài)特征是_______________________。請(qǐng)寫出動(dòng)物B適于水中生活的的兩條形態(tài)特征是_____________________

(3)D動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程有蛻皮現(xiàn)象,原因是________________________________,外骨骼有___________、_______________________________________________等作用

(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是___________。動(dòng)物F特有的生殖發(fā)育方式是___________大大提高后代的成活率。動(dòng)物B適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_______________

(5)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是___________(填字母)

(6)D 在分類上屬于_________動(dòng)物, 身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足又屬于____________的特征。

【答案】 體節(jié) 前端有環(huán)帶 保持蚯蚓正常的呼吸 前肢變成翼,體表覆羽,身體呈流線型 身體呈流線型,體表有黏液和鱗片,感覺器官側(cè)線 外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng) 保護(hù) 支持 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 變態(tài)發(fā)育 胎生哺乳 鰓、鰭 E、F 節(jié)肢 昆蟲

【解析】試題分析:圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B是魚類,C是青蛙屬于兩棲動(dòng)物,D是蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,E是家鴿屬于鳥類,F是家兔屬于哺乳動(dòng)物。

(1)圖中A蚯蚓和D蝗蟲在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是身體由很多體節(jié)構(gòu)成,圖中動(dòng)物A區(qū)分身體前后端的方法是前端有環(huán)帶,在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是保持蚯蚓正常的呼吸;(2)E家鴿的身體呈流線型,體表被覆羽毛,這樣可以減少空氣阻力前肢變成翼,翼是飛行器官;B魚類生活在水中,身體呈流線型,可減小游泳時(shí)的阻力身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力身體兩側(cè)有一行側(cè)線,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用;(3)D蝗蟲的體外有外骨骼,外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),因此有蛻皮現(xiàn)象,外骨骼有保護(hù)支持和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;(4)C青蛙在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育,F(xiàn)家兔特有的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳,大大提高后代的成活率;B魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;(5)E家鴿和F家兔都屬于恒溫動(dòng)物;(6)D 蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物, 身體分為頭、胸、腹,有兩對(duì)翅和三對(duì)足,又屬于昆蟲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物特有的特點(diǎn)(

A. 能夠生長(zhǎng)和繁殖 B. 能繁殖,產(chǎn)生后代 C. 能運(yùn)動(dòng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成包括( )

A. 鼻腔和氣管 B. 氣管和肺

C. 呼吸道和肺 D. 氣管和支氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)下列哪個(gè)器官后靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血( )

A.肺 B.小腸 C.腎臟 D.大腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系圖。回答問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,動(dòng)物屬于_____。除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有_____。

(2)該系統(tǒng)中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____;該系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_____

(3)圖中共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出圖中含有無(wú)脊椎動(dòng)物的一條食物鏈:_____。

(4)從進(jìn)化的角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中,最高等的脊椎動(dòng)物是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖填空

(1)蝗蟲的身體分三個(gè)部分[A]頭部、[]________和[]________

(2)蝗蟲的一生要經(jīng)歷________、________________三個(gè)階段.在________時(shí)期防治蝗蟲效果最好.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在平靜狀態(tài)下完成吸氣過(guò)程,胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化是 ( )

A. 容積縮小,氣壓升高 B. 容積縮小,氣壓下降

C. 容積增大,氣壓升高 D. 容積增大,氣壓下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”,其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是(

A. 流經(jīng)消化器官的血量減少,不利于消化 B. 食物容易由咽誤入氣管

C. 唾液腺分泌唾液的量減少 D. 有利于保護(hù)聲帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,蜂巢中的工蜂向侵犯者發(fā)起攻擊,從行為的功能劃分,工蜂的行為中含了

A. 社群行為、攻擊行為 B. 社群行為、防御行為

C. 取食行為、防御行為 D. 防御行為、領(lǐng)域行為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案