【題目】人群中大拇指能向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上,已知一對(duì)大拇指能向背側(cè)彎曲的夫婦生育了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖可知,該相對(duì)性狀中顯性性狀為____________。

(2)若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r,則該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是________。

(3)為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策,該夫婦想再生一個(gè)男孩,從性染色體的角度看這主要是由________(填父親或母親)決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩,則該男孩的基因組成為Rr的概率是________。

(4)在生殖過(guò)程中,父母通過(guò)________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

【答案】 大拇指能向背側(cè)彎曲 r 父親 25% 生殖細(xì)胞

【解析】(1)據(jù)圖可知,雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲,而子女中出現(xiàn)了拇指不能向背側(cè)彎曲,控制拇指不能向背側(cè)彎曲的基因,一定來(lái)源于父親和母親,控制拇指不能向背側(cè)彎曲的基因在父母那里沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),只表現(xiàn)拇指能向背側(cè)彎曲,因此控制拇指不能向背側(cè)彎曲的基因是隱性基因,控制拇指能向背側(cè)彎曲的基因是顯性基因。即拇指能向背側(cè)彎曲是顯性性狀,拇指不能向背側(cè)彎曲是隱性性狀。
(2)如果控制顯性性狀的基因用R表示,控制隱性性狀的基因用r表示。拇指能向背側(cè)彎曲的基因是RRRr,則拇指不能向背側(cè)彎曲的基因組成是rr,父親或母親遺傳給后代的基因一定是r,所以父母拇指能向背側(cè)彎曲的基因組成是Rr。遺傳圖解如圖:

根據(jù)遺傳圖解可知:該母親在生殖過(guò)程中傳遞給這個(gè)女兒的卵細(xì)胞的基因是r。
(3)人的性別遺傳過(guò)程如圖:

從性別遺傳圖解看出,男性的兩種精子與女性的卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的,結(jié)合機(jī)會(huì)相同,所以生男生女的機(jī)會(huì)均等,各是50%。因此為響應(yīng)國(guó)家“全面二胎”政策,該夫婦想再生一個(gè)男孩,從性染色體的角度看這主要是由父親決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩,根據(jù)(2)的遺傳圖解可知,該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的孩子基因組成為Rr的幾率是:50%。根據(jù)(3)的遺傳圖解可知所生孩子是男孩的幾率是50%,因此若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個(gè)大拇指能向背側(cè)彎曲的男孩,則該男孩的基因組成為Rr的概率是:50%×50%═25%。
(4)性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,遺傳父母控制性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給子女的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比家兔和狼的牙齒,以下說(shuō)法不合理的是( )

A.都有門(mén)齒、臼齒和犬齒
B.兔子缺少犬齒
C.兔子的臼齒發(fā)達(dá),適于磨碎食物
D.狼的犬齒發(fā)達(dá),適于撕裂肉食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:

(1)在生物分類上,上述7種動(dòng)物所屬最大共同分類單位是__

(2)若以“是否有脊柱”為分類依據(jù),則與A分為同一組的是__(填字母)

(3)A的身體內(nèi)能在飛行中輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是__

(4)D屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.從生物多樣性的角度看,如果D滅絕,就意味著該物種所擁有的全部__ 從地球上消失.

(5)E具有適于水中生活的特點(diǎn),如用__呼吸,通軀干部的擺動(dòng)和__的協(xié)調(diào)來(lái)游泳.

(6)F的身體呈__對(duì)稱,G的身體呈__對(duì)稱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)有性生殖的方式繁衍后代的生物,新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察物體時(shí),目鏡上標(biāo)有“5×”字樣,物鏡上標(biāo)有“10×”字樣,物體的實(shí)際放大倍數(shù)是15倍。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí),視野中的物像能看到但模糊,最可能的原因是( )
A.反光鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔
B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C.物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔
D.光圈未調(diào)好

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】岳陽(yáng)市不從南方引種香蕉,也不從北方引種蘋(píng)果,主要受那種因素的制約( )
A.水
B.陽(yáng)光
C.土壤
D.溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保定﹣中國(guó)歷史文化古城,文化燦爛,食譽(yù)神州.驢肉火燒是保定著名小吃.驢肉不僅味道鮮美,而且是低脂肪、高蛋白食品,且鈣,鐵含量也較高.

(1)火燒(小麥面粉)對(duì)人體消化的主要部位是 . 最終消化為
(2)火燒中的瘦驢肉最初被消化部位是 , 在消化道內(nèi)最終消化為被吸收.
(3)若小明一上午生命活動(dòng)所需的能量由這兩個(gè)驢肉火燒提供,你認(rèn)為主要功能的是
A.火燒
B.瘦驢肉
C.蔬菜
D.肥驢肉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),小莉同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野太暗,想調(diào)節(jié)一下.請(qǐng)你告訴她與調(diào)節(jié)視野明暗程度無(wú)關(guān)的是( )
A.反光鏡
B.光圈
C.鏡頭
D.通光孔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案