【題目】如圖是鯽魚(yú)的外形圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)鯽魚(yú)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，可見(jiàn)____和_____不停地開(kāi)合。這種活動(dòng)和____有關(guān)。

（2）用手觸摸魚(yú)的體表，感覺(jué)_____，其作用是______。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是___；維持魚(yú)體平衡作用的器官是____和 ____，能保持魚(yú)體前進(jìn)方向的是____。

【答案】口 鰓蓋 呼吸 黏滑 減少魚(yú)在水中的阻力 側(cè)線 胸鰭 腹鰭 尾鰭

【解析】

魚(yú)類(lèi)終生生活在水中；鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官；用鰓呼吸；身體呈梭形，利于水中游泳。

（1）魚(yú)的呼吸器官是鰓，魚(yú)的口和鰓是相通的，且魚(yú)的呼吸是在鰓部，水由口進(jìn)入然后由鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。因此，當(dāng)鯽魚(yú)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，可見(jiàn)口和鰓蓋不停地開(kāi)合。這種活動(dòng)和呼吸有關(guān)。

（2）鯽魚(yú)身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力。因此，用手摸一下鯽魚(yú)的體表，感覺(jué)黏滑，有利于其在水中減少游泳時(shí)的阻力。

（3）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。鰭是鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官，魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭，其中尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，決定前進(jìn)的方向。因此，具有感知水流和水壓變化的器官是側(cè)線；維持魚(yú)體平衡作用的器官是胸鰭和腹鰭，能保持魚(yú)體前進(jìn)方向的是尾鰭。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列哪項(xiàng)不屬于健康的生活方式（）
A.平衡膳食，營(yíng)養(yǎng)全面
B.不吸煙，少煙酒
C.適量運(yùn)動(dòng)，控制體重
D.早睡晚起

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【題目】如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）由圖可以看出水螅的身體呈_________對(duì)稱(chēng)，體壁由[1]_________和[2]_________兩層細(xì)胞組成．

（2）水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的觸手，上面有較多的_________，其內(nèi)有刺絲和毒液，用于攻擊、防御和捕食等．

（3）水螅消化食物在[3]_________內(nèi)進(jìn)行，不能消化的食物殘?jiān)?/span>_________排出。

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【題目】當(dāng)你的同學(xué)在校園內(nèi)踢足球時(shí)，不小心跌倒而可能發(fā)生骨折，最不可取的是（）
A.馬上把他抬起來(lái)上醫(yī)院
B.馬上向有關(guān)老師報(bào)告
C.盡快撥打“120”急救電話
D.先詢(xún)問(wèn)他“有沒(méi)有事？”后再做決定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌的種類(lèi)繁多，在自然界分布廣泛，與人類(lèi)的生活緊密相關(guān)，以下是幾種真菌，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中，____（填序號(hào)）是單細(xì)胞真菌，常通過(guò)____生殖快速繁殖產(chǎn)生新個(gè)體。

（2）甲圖中①____，②____。

（3）圖中可以從____（填序號(hào)）中提取抗生素。

（4）真菌對(duì)自然界的重要作用是參與自然界的____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖（甲）及肺泡放大圖（乙）、請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸道都有______做支架，能夠保證氣體順暢通過(guò)。

（2）呼吸道能對(duì)吸入的外界氣體起到______、______和______作用。

（3）氣體交換的主要場(chǎng)所是______，它是由圖乙中大量的[①]______構(gòu)成的。

（4）痰的形成部位是[F]______和[C]______。

（5）從圖乙中①和③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看，它們是怎樣與其功能相適應(yīng)的？__________。

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【題目】下列人體血液的成分中，能運(yùn)輸氧的是（　　）
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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【題目】今年的5月 12日是全國(guó)第9個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。我市中小學(xué)積極開(kāi)展了一系列逃生演練活動(dòng)，提高了生存意識(shí)和技能�；仡櫻菥氝^(guò)程一，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）隨著警報(bào)響起，你會(huì)迅速離開(kāi)教室。警報(bào)聲引起了[　]____的振動(dòng)傳到內(nèi)耳，刺激了[　]____內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，進(jìn)而傳導(dǎo)到[5]形成了聽(tīng)覺(jué)。從反射的類(lèi)型來(lái)看，該反射屬于__。

（2）突然聽(tīng)到警報(bào)聲，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)的中樞位于[　]____，緊張是警報(bào)聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮，并調(diào)控[　]_____ 分泌較多激素造成的，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受到________的共同調(diào)節(jié)。

（3）親歷了這樣的活動(dòng)，你對(duì)生命更深刻的認(rèn)識(shí)是_____。

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