【題目】根據(jù)資料,分析回答下列問題:種莊稼要施肥,養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。下表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。

A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1(適用于栽培葉用蔬菜)

B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/mgL-1

(適用于栽培莖用蔬菜)

含氮的無機(jī)鹽

2810

2000

含磷的無機(jī)鹽

130

250

含鉀的無機(jī)鹽

790

960

為了進(jìn)一步探究含氮的無機(jī)鹽對植物生長的影響,某生物學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:將等量的小石子(不能為植物提供無機(jī)鹽)裝入20只容器中,每只容器各栽入一株生長狀況相同的番茄幼苗。對其中10株每天只澆自來水,另10株每天除了澆等量的自來水外,還施加適量含氮的無機(jī)鹽。一段時間后,觀察到的結(jié)果如下圖所示。

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無機(jī)鹽,而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含磷的和含____的無機(jī)鹽。

(2)表中,A培養(yǎng)液不同種類無機(jī)鹽的含量不同,這說明_____。

(3)該生物學(xué)興趣小組的實驗變量是_____,除該變量外,其他實驗條件都應(yīng)_____且適宜。

(4)實驗中,如果每組只選用一株番茄幼苗,這樣設(shè)計科學(xué)嗎?_____。

(5)一段時間后,兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異,這說明_____

【答案】 同種植物對不同無機(jī)鹽的需求量不同(合理即可) 含氮的無機(jī)鹽 相同(一樣) 不科學(xué) 植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽(合理即可)

【解析】

植物生長所需要的三種無機(jī)鹽為:氮、磷、鉀。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。

1)分析表中數(shù)據(jù)可知,葉用蔬菜比莖用蔬菜需要更多含氮的無機(jī)鹽,而莖用蔬菜比葉用蔬菜需要更多含磷的和含鉀的無機(jī)鹽。

2)表中,A培養(yǎng)液不同種類無機(jī)鹽的含量不同,這說明種植物對不同無機(jī)鹽的需求量不同。

3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。所以該生物學(xué)興趣小組的實驗變量是含氮無機(jī)鹽,除該變量外,其他實驗條件都應(yīng)相同且適宜。

4)實驗中,如果每組只選用一株番茄幼苗,這樣設(shè)計不科學(xué),因為如果實驗對象太少,容易出現(xiàn)偶然性。

5)因為實驗變量是含氮無機(jī)鹽,一段時間后,兩株番茄幼苗的大小和顏色有明顯的差異,這說明植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】草履蟲是單細(xì)胞生物體,它能完成呼吸的結(jié)構(gòu)是( 。

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(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出_____。

(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實驗結(jié)果如表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_____。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進(jìn)行_____處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向_____(左或右)移動。

(5)光合作用的實質(zhì)是合成_____,儲存能量;呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放_____

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【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:

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(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→_______→鷹,食草昆蟲和兔之間的關(guān)系是______。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自_______

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B. 該病毒第Ⅱ次侵入后,人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體大量增多

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動 物

完成取食前的嘗試次數(shù)

32

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5

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