【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,正確的是
A. 人的聽(tīng)覺(jué)是在耳蝸內(nèi)形成的
B. 草履蟲逃避濃鹽水屬于非條件反射
C. 某同學(xué)抓起一個(gè)燙手土豆,先迅速松手后感覺(jué)燙
D. 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育導(dǎo)致患上呆小癥
【答案】C
【解析】
人的聽(tīng)覺(jué)是在大腦皮層形成的而不是耳蝸內(nèi),A錯(cuò)誤;草履蟲是單細(xì)胞生物,體內(nèi)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),所以草履蟲逃避食鹽的刺激不屬于反射,為應(yīng)激性,B錯(cuò)誤;縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,感覺(jué)燙的神經(jīng)中樞在大腦,因此某同學(xué)抓起一個(gè)燙手的土豆,先迅速松手后感覺(jué)燙,C正確;幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥;幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用新鮮的豬心臟做灌流實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水從肺動(dòng)脈灌入,觀察到水流出的血管( )
A. 肺動(dòng)脈 B. 肺靜脈 C. 主動(dòng)脈 D. 下腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A. 在A、B兩個(gè)裝置中,A塑料袋內(nèi)水珠較多
B. 比較A、D實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明葉片的蒸騰作用
C. B與C兩個(gè)裝置是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D. 比較C、D實(shí)驗(yàn),D實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為桔的果實(shí)和種子形成過(guò)程,以及種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)過(guò)程的示意圖。
回答下列問(wèn)題:
(1)①是由種子的__________發(fā)育而來(lái),幼苗吸水的主要部位是根尖的__________.
(2)桔開(kāi)花后,成熟的花粉從__________中散放出來(lái),要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和__________過(guò)程。
(3)E由D圖中的__________發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于__________.
(4)從E可判斷桔屬于_______________(填“裸子植物”或“被子植物”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署中國(guó)兒童環(huán)保教育計(jì)劃推出“三月去植樹(shù),中和碳排放”的植樹(shù)節(jié)特別行動(dòng),傳播碳中和理念.
(1)這個(gè)特別行動(dòng)提出的“中和碳排放”的措施是____________.
(2)這項(xiàng)措施與植物通過(guò)光合作用維持碳氧平衡有關(guān)。請(qǐng)?jiān)谙铝斜硎竟夂献饔玫氖阶又,填寫碳氧平衡所指的兩種物質(zhì)。
___①___ + 水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+ ___②___
①____________;②____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng). 他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)和重量相同的玉米苗15株,平均分為三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組設(shè)置中進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件如下表)。
組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度(%) | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0. 03 | 土壤浸出液 |
乙 | 0. 06 | 土壤浸出液 |
丙 | 0. 06 | 蒸餾水 |
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是____________.
(2)甲、乙兩組中,若玉米苗的生長(zhǎng)需要較高濃度的二氧化碳,則_________組玉米苗長(zhǎng)勢(shì)較好。
(3)乙、丙兩組中,若丙組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱(如圖所示),說(shuō)明玉米苗的生長(zhǎng)還需要____________。
(4)每組選擇多株玉米苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)國(guó)家支援西藏建設(shè)的號(hào)召,我校鐘老師主動(dòng)申請(qǐng)前往西藏支教。西藏高原地區(qū)含氧量比較低,鐘老師在進(jìn)入西藏高原初期,其血液中細(xì)胞數(shù)目會(huì)顯著增加的是( )
A. 白細(xì)胞 B. 淋巴細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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