【題目】春去秋來(lái),周而復(fù)始。許多植物從一棵小種子萌發(fā)開(kāi)始, 經(jīng)過(guò)扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗而變成一棵參天大樹(shù),再到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)梳理回答:

(1)植物種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的[____]______率先突破種皮,發(fā)育成乙圖中的[____]_______

(2)種子萌發(fā)成幼苗之后,根不斷地向下生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)主要是丙圖中________(填字母)共同作用的結(jié)果。

(3)幼苗長(zhǎng)高主要依賴于丁的發(fā)育,其中[③]______將來(lái)發(fā)育成植物的莖。

(4)幼苗的長(zhǎng)粗依賴于戊圖中的[②]______

(5)植物體長(zhǎng)大之后,開(kāi)始開(kāi)花結(jié)果,其中,己圖中的[____]______發(fā)育成甲。

(6)無(wú)論是種子的萌發(fā),還是幼苗扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗,或是開(kāi)花結(jié)果,都離不開(kāi)植物細(xì)胞的______過(guò)程。

【答案】C胚根 3根 b和c 芽軸 形成層 ④胚珠 分裂、分化(或分裂、生長(zhǎng)、分化)

【解析】

觀圖可知:甲圖中A是胚軸、B是胚芽、C是胚根、D是子葉;乙圖中1是葉、2是連接根和莖的部分、3是根;圖丙中a是成熟區(qū)、b是伸長(zhǎng)區(qū)、c是分生區(qū)、d是根冠;丁圖中①是幼葉、②是葉原基、③是芽軸、④是芽原基;戊圖中①是樹(shù)皮、②是韌皮部、③是形成層、④是木質(zhì)部;己圖中①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是子房。

1)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是C胚根,將來(lái)發(fā)育成根。
2)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故。
3)葉芽的結(jié)構(gòu)如圖所示:包括生長(zhǎng)點(diǎn)、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉。生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽;可見(jiàn),植物的枝條是由芽發(fā)育成的。

4)形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長(zhǎng)粗。
5)受精完成后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般會(huì)逐漸凋落,只有雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí),果實(shí)包括果皮和種子。果皮由子房壁發(fā)育而成。種子由子房里的④胚珠發(fā)育而成,其中己圖中的珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚。
6)植物的長(zhǎng)大過(guò)程要經(jīng)歷細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化的過(guò)程,所以無(wú)論種子的萌發(fā),還是幼苗扎根、長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗,或是開(kāi)花結(jié)果,都離不開(kāi)植物細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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【題目】下圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)2011年吉尼斯世界紀(jì)錄將土耳其男子蘇丹·柯森列為活在世間的全球個(gè)子最高的人(身高達(dá)251cm),而他如此之高是因患有巨人癥,此病通常是因________受到刺激,___________激素分泌過(guò)多所致。

(2)如果是胰腺中胰島分泌激素不足所致的糖尿病,可以通過(guò)注射_________制劑來(lái)治療。

(3)某人身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全,即通常說(shuō)的患呆小癥。這是因他在嬰幼兒時(shí)期____________分泌的激素不足造成的。

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【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)曲線AB段表示__________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,此時(shí),肋間外肌和膈肌處于_________(收縮或舒張)狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都__________(擴(kuò)大或縮。,膈肌________(上升或下降)。

(2)在坐標(biāo)系中的B點(diǎn),肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值_________。

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【題目】下圖反映了人體內(nèi)的某種生命活動(dòng)。下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. 細(xì)胞吸水 B. 免疫反應(yīng) C. 受精過(guò)程 D. 反射活動(dòng)

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【題目】(題文)下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)與生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖一中結(jié)構(gòu)_______________(填序號(hào))分泌的消化液是膽汁。

(2)圖二中,血液從血管甲流向血管乙時(shí),在肺泡處發(fā)生了氣體交換,由肺泡進(jìn)入血液的氣 體 d 是________

(3)圖三中 c 是體循環(huán)的起點(diǎn),心臟收縮時(shí),血液流動(dòng)的方向是由 c→ ________(填血管名稱);1、2、3、4、5 都是與心臟相連的血管,其中流動(dòng)脈血的是 1 和 ___________(填序號(hào))。

(4)圖四中血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng) 6 腎小球和緊貼著它的 5 腎小囊的內(nèi)壁的過(guò)濾作用,再通過(guò)結(jié)構(gòu)________ (填序號(hào))腎小管的重吸收作用后,余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次將得到幾個(gè)細(xì)胞?( 。

A. 4 B. 6 C. 8 D. 16

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是________;

(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有明顯的________屬于真核生物(真菌)

(3)酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,營(yíng)________生活

(4)生殖方式上看,大部分真菌主要依靠產(chǎn)生________進(jìn)行繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中圖一和圖二分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

1)在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的是圖_____中的微生物,它與細(xì)菌相比,結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有_____(填圖中字母),所以它屬于_____(填原核真核)生物。

2)圖二微生物的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____,其營(yíng)養(yǎng)方式是_____。此真菌是靠圖中[_____]_____從周?chē)鸂I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收_____

3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,發(fā)霉的橘皮會(huì)慢慢消失,說(shuō)明在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中青霉屬于_____。實(shí)驗(yàn)后,為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①_____散逸,保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生,應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。

4)請(qǐng)舉一例說(shuō)明圖二微生物與人類生活的聯(lián)系:_____。

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