【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液淀粉酶對(duì)   的消化作用,這種物質(zhì)的初始消化部位是   

(2)把這三個(gè)試管都放在37的溫水中5至10分鐘后取出,向號(hào)試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:

   (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是饅頭內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麥芽糖.

(3)饅頭中的淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成   

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:饅頭變甜與口腔中   的分泌、牙齒的咀嚼和   的攪拌都有關(guān)系.

【答案】(1)淀粉;口腔;

(2)不變藍(lán);

(3)葡萄糖;

(4)唾液;舌

【解析】

試題(1)口腔內(nèi)有唾液腺,分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖,所以在口腔內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化.唾液淀粉酶把淀粉轉(zhuǎn)化為了麥芽糖.

(2)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶可以把淀粉消化分解為麥芽糖,淀粉可使碘液變藍(lán)色.試管注入的是清水,不能分解淀粉,試管內(nèi)的淀粉沒有被分解,所以滴入幾滴碘液變藍(lán);試管注入了唾液,試管內(nèi)的淀粉被分解,所以滴入幾滴碘液不變藍(lán);該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液中含有的唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.

(3)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等是大分子的有機(jī)物,必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收,水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的無(wú)機(jī)物,不要經(jīng)過(guò)消化,可以被人體直接吸收,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用;蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸;而脂肪則是被消化成了甘油和脂肪酸.

(4)通過(guò)1號(hào)試管和2號(hào)試管的比較可知,唾液對(duì)淀粉有消化作用,比較1號(hào)試管3號(hào)試管可知,因此的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化.

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鼠婦

A. 10只鼠婦太多了,用2只就可以 B. 紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住

C. 紙盒底部?jī)蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土 D. 沒有錯(cuò)誤,不需要修改

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(一)甲、乙、丙三位同學(xué)為探究“環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析:

表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是_____________________。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是_________________________________。在適宜的條件下,表格中A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是___________________________________。

(二)圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,其中甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①②③表示相關(guān)物質(zhì);圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:

(1)間作套種、合理密植是為了提高圖一中過(guò)程[ ]____________的效率。圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]__________,圖一所示的過(guò)程[ ]____________主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。

(2)圖一中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過(guò)莖中的________運(yùn)輸?shù),②大部分通過(guò)圖二中的[ ]________散發(fā)到空氣中。

(3)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖一中的__________(填代號(hào))。

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