【題目】植物細(xì)胞中具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)
C.液泡、細(xì)胞壁
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核

【答案】A
【解析】細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞,能夠保護(hù)細(xì)胞。

所以答案是:A

【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甘薯(番薯)是一種藥食兼用的健康食品,其塊根含有大量的淀粉,這些淀粉是(

A.甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來的B.甘薯根從土壤中直接吸收的無機(jī)鹽

C.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物D.甘薯根細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖,B 代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C 代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )

A.若 B 為腦部毛細(xì)血管網(wǎng),則 A 中流著靜脈血

B.若 B 為小腸,則 C 中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C.若 A 為上、下腔靜脈,C 為肺動(dòng)脈,則 B 中有防止血液倒流的瓣膜

D.若 A、C 都流著動(dòng)脈血,則 B 代表的是腎小囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中③是______。

(2)②內(nèi)的液體是______,一個(gè)健康的成年人一天約產(chǎn)生約180L。

(3)④是_____(結(jié)構(gòu)名稱),具有______(功能)作用。

(4)圖中①、③、⑤內(nèi)流動(dòng)的液體依次是_____。

A.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 B.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血

C.動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血 D.靜脈血、靜脈血、靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下看一看鰓絲,會(huì)發(fā)現(xiàn)鰓絲上有紅色的絲狀結(jié)構(gòu),它們可能是(

A肌肉 B毛細(xì)血管 C動(dòng)脈 D靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)如果甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成份,則甲是______者,乙是_______者,丙是_________者。

(2)圖中②是指__________作用,③是指__________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和所占_____總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時(shí)表現(xiàn)為股骨頭塌陷,邊緣增生,關(guān)節(jié)間隙融合或消失,髖關(guān)節(jié)半脫位。對(duì)晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。如圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié),乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié),丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩,B為關(guān)節(jié)頭

B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)

C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A,D模擬的是結(jié)構(gòu)B

D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B組成的髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過程中起動(dòng)力的作用

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