【題目】羊的白毛由顯性基因B控制，黑毛由隱性基因b控制，如圖為一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配產(chǎn)生后代的遺傳圖示．據(jù)圖分析作答：

（1）丙羊的毛色為 ．
（2）從基因組成看，乙羊可產(chǎn)生種類型的精子．
（3）若丙羊?yàn)楣�，與一只基因組成為Bb的白毛母羊交配，后代是白毛的可能性及基因組成分別是 ．
A.50%，BB
B.75%，BB或Bb
C.75%，Bb
D.25%，BB或Bb．

【答案】
（1）白毛
（2）一
（3）B
【解析】解：（1）“一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配”產(chǎn)生后代的遺傳圖解如圖1：
，
從圖1看出，丙羊的毛色為白毛．
（2）從基因組成看，乙羊可產(chǎn)生一種類型的精子．
（3）“若丙羊?yàn)楣�，與一只基因組成為Bb的白毛母羊交配”，遺傳圖解如圖2：

，

從圖2看出，后代是白毛的可能性75%，基因組成是BB或Bb，所以答案是：B．

所以答案是：（1）白毛；（2）一；（3）B
【考點(diǎn)精析】掌握基因與性狀遺傳和基因控制生物的性狀是解答本題的根本，需要知道相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd；基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腦的功能是 ， 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
B.若圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)質(zhì)上是改變了（ ）

A．生物的基因結(jié)構(gòu) B．生物的細(xì)胞構(gòu)成

C．生物的基因組成 D．生物的表達(dá)方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌 ， 膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力 ， 氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實(shí)現(xiàn)了與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的[] ．
（2）若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是（填細(xì)胞器名稱），此時細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動為作用，該項(xiàng)生命活動合成貯存能量的 ， 并能維持大氣中的平衡．
（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題：

（1）小組討論中，陽陽同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用進(jìn)行繁殖．
（2）從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，圖D所示動物，其幼體用進(jìn)行呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行呼吸．
（3）從發(fā)育方式上看，圖D表示動物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做；圖E所示動物，其發(fā)育方式是 ．
（4）圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是

A. 需要營養(yǎng) B. 進(jìn)行呼吸

C. 生長和繁殖 D. 對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物能量來源示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）動物的運(yùn)動需要消耗能量，能量來源于所攝取的 ， 它經(jīng)過 ， 營養(yǎng)成分進(jìn)入并轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．
（2）動物細(xì)胞通過作用將貯藏在中的能量釋放出來，供動物各項(xiàng)生命活動需要．
（3）細(xì)胞的呼吸作用是在中進(jìn)行的，這個過程過所需要的氣體是 ， 產(chǎn)生的氣體是 ．
（4）鳥類飛行時，在系統(tǒng)的支配下，引起收縮和舒張，牽動所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案