根據(jù)以下資料，回答下列問題。         
朱鹮是一種稀有珍貴的鳥，原先生活在我國(guó)北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地。20世紀(jì)50年代，我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鷚，后來因大片森林被破壞，朱鶉失去了營(yíng)巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕。80年代，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦搜尋，終于又找到了7只朱鹮�，F(xiàn)在經(jīng)過大力保護(hù)，朱鷚已有80多只了。生活在美國(guó)的美洲旅鴿，因肉味道鮮美，被大量捕殺，當(dāng)時(shí)僅密執(zhí)安一地每年就捕殺1億只以上，最后一只美洲旅鴿于1914年死于動(dòng)物園。
（1）物種減少的原因有哪些？
（2）你還能舉出物種減少的其他原因嗎？請(qǐng)舉例說明。
（1）動(dòng)物棲息地和植物生存環(huán)境的破壞、人為捕殺等。
（2）外來物種入侵、環(huán)境污染、自然因素的破壞等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)一模）請(qǐng)根據(jù)以下資料回答下列問題．
資料一：臨床經(jīng)驗(yàn)證明，皮膚燒傷達(dá)全身表面積的三分之一以上時(shí)則可有生命危險(xiǎn)．燒傷病人容易感染多種疾病，在防止感染的途徑中不能忽視無菌操作和消毒．
資料二：國(guó)家規(guī)定強(qiáng)免（強(qiáng)制免疫）的疫苗是必須打的，即強(qiáng)制免疫的，也是免費(fèi)的，小孩日后入托、入學(xué)甚至出國(guó)都要憑打過的接種證辦理的．
資料三：張某是一名艾滋病患者，前一段時(shí)間，產(chǎn)下一名女嬰，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該女嬰也攜帶了艾滋病病毒．
（1）資料一中燒傷病人容易感染多種疾病，其原因是
非特異性
非特異性
免疫降低．
（2）資料二中注射疫苗，使人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，這種措施在預(yù)防傳染病中屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（3）資料三中女嬰患有與母親一樣的艾滋病，她得病的原因是
艾滋病為血液傳染病，可通過母嬰傳播，傳染給小孩
艾滋病為血液傳染病，可通過母嬰傳播，傳染給小孩
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?湘潭）請(qǐng)閱讀以下資料，回答問題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn)．近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原因?yàn)殒k中毒．
2011年3月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》，計(jì)劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%．今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護(hù)母親河”活動(dòng)，旨在關(guān)注湘江重金屬污染，助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”，帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你推斷資料中的村民所患的是
痛痛
痛痛
�。�
（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味．該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個(gè)水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有
被污染的河水
被污染的河水
．將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況．
（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①若A、B組的蝌蚪都正常生長(zhǎng)，說明
污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒有影響
污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒有影響
；②
A組蝌蚪正常生長(zhǎng)，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論）
A組蝌蚪正常生長(zhǎng)，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論）
．
（4）面對(duì)環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？
宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
．

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科目：初中生物 來源：新教材完全解讀　七年級(jí)生物�。ㄏ聝�(cè)）　（配人教版新課標(biāo)） 人教版新課標(biāo) 題型：043

分析說明題

根據(jù)以下資料，回答下列問題。

麗麗小朋友吃蘋果時(shí)，不小心將一粒蘋果的種子咽了下去，這粒蘋果種子在麗麗的消化道內(nèi)，經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”；后來它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了；走出迷宮，它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向；后來它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們?cè)邴慃惿蠋鶗r(shí)，一起離開了麗麗。

請(qǐng)你幫助這粒蘋果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？

（2）它在哪里遇到“酸雨”？

（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘地消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）生物（帶解析） 題型：探究題

請(qǐng)閱讀以下資料，回答問題
鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原因?yàn)殒k中毒。
2011年3月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》，計(jì)劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護(hù)母親河”活動(dòng)，旨在關(guān)注湘江重金屬污染，助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”，帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你推斷資料中的村民所患的是           病。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個(gè)水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有             。將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況。
(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①若A、B組的蝌蚪都正常生長(zhǎng)，說明                                    ；
②                                                                   。
(4)面對(duì)環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？
                                                                     。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）生物（解析版） 題型：探究題

請(qǐng)閱讀以下資料，回答問題

鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原因?yàn)殒k中毒。

2011年3月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》，計(jì)劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護(hù)母親河”活動(dòng)，旨在關(guān)注湘江重金屬污染，助力將湘江建設(shè)成為“中國(guó)萊茵河”，帶動(dòng)湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你推斷資料中的村民所患的是            病。

(2)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個(gè)水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有              。將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況。

(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若A、B組的蝌蚪都正常生長(zhǎng)，說明                                     ；

②                                                                    。

(4)面對(duì)環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？

                                                                      。

 

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