將下列自然保護區(qū)與相應的保護動物用線連起來
青海湖鳥島自然保護區(qū)　　　　　 大熊貓
四川省臥龍自然保護區(qū)　　　　　 斑頭雁、棕頭鷗
四川省王朗自然保護區(qū)　　　　　 朱鹮
陜西省洋縣自然保護區(qū)　　　　　 金絲猴．

解：陜西省洋縣保護區(qū)，主要保護對象是朱鹮；四川的臥龍自然保護區(qū)主要是保護大熊貓等生物；青海湖鳥島自然保護區(qū)主要是為了保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類；四川省王朗自然保護區(qū)主要是為了保護金絲猴等動物．
故答案為：

分析：建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．是保護生物多樣性最有效的措施，據(jù)此作答．
點評：解答此類題目的關鍵是理解自然保護區(qū)的概念，熟知我國主要的自然保護區(qū)及其保護對象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

將下列自然保護區(qū)與相應的保護動物用線連起來
青海湖鳥島自然保護區(qū)           大熊貓
四川省臥龍自然保護區(qū)           斑頭雁、棕頭鷗
四川省王朗自然保護區(qū)           朱鹮
陜西省洋縣自然保護區(qū)           金絲猴．

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科目：初中生物 來源：2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二第一學期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：連線題

配伍題（請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理配伍，在括號內(nèi)填上相應字母，每題1分，共5分）

1.動物園、植物園等         （  ）       a.身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流方向

2.鯽魚                     （  ）       b.胎生、哺乳，被譽為“活化石”

3.生產(chǎn)者、消費者等         （  ）      c.就地保護

4.大熊貓                   （  ）      d.生物成分

5.建立自然保護區(qū)           （  ）      e.遷地保護

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將下列自然保護區(qū)與相應的保護動物用線連起來
青海湖鳥島自然保護區(qū)           大熊貓
四川省臥龍自然保護區(qū)           斑頭雁、棕頭鷗
四川省王朗自然保護區(qū)           朱鹮
陜西省洋縣自然保護區(qū)           金絲猴．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年安徽省宣城十二中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

將下列自然保護區(qū)與相應的保護動物用線連起來
青海湖鳥島自然保護區(qū)           大熊貓
四川省臥龍自然保護區(qū)           斑頭雁、棕頭鷗
四川省王朗自然保護區(qū)           朱鹮
陜西省洋縣自然保護區(qū)           金絲猴．

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