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【題目】具有社會行為的動物一定是身體弱小的動物，它們生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為．社會行為的意義是使得種群更好的生存下去，每個個體各得其所，便于保護弱小，更好的繁殖后代，具有社會行為的動物不一定是身體弱小的動物如獅子、河馬等．因此題干的說法不正確．
社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占得數量關系，圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關系。請據圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是______；此生態(tài)系統(tǒng)中______就是沿著食物鏈和食物網流動的。

（2）圖丙中，A圖表示______關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖______。

（3）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是______。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013 年 5 月以來網上有許多有關小龍蝦的傳聞。

（1）很多網友都在轉發(fā)《小龍蝦是蟲不是蝦》的貼子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢? 小龍蝦如圖,你認為它是_____。

A. 環(huán)節(jié)動物 B. 軟體動物

C. 節(jié)肢動物 D. 棘皮動物

（2）小龍蝦是否如網上所傳“ 愛吃腐爛性食物” 呢? 針對這個問題,某中學學生活動小組的同學作了如下探究:

①提出問題:小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎?

②作出假設:_____。

③設計并實施實驗:選取若干只健康狀況良好、大小一致的同種小龍蝦,平均分為兩組 分別置于水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標號為 1 號和 2 號,在 1 號容器中飼喂腐爛食物,則在 2 號容器中飼喂_____(“ 等量” 或“ 過量”) 新鮮食物。將 1 號、2 號容器中的小龍蝦放在相同的條件下飼喂一段時間,觀察并記錄 1 號、2 號容器中食物的消耗情況。

④預測實驗結果和結論。

（3）實驗中分兩組的目的是形成_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據圖回答下列問題：

⑴圖中A的呼吸器官是________ ,C的呼吸器官是________。

⑵青蛙的卵細胞和精子在水中完成受精作用，這種受精方式叫做________受精。

⑶青蛙在陸地上跳躍時，消耗的能量直接來自________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有細菌、真菌、自然界的碳氧平衡也能維持．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，反映生物對環(huán)境影響的一項是

A．竹節(jié)蟲具有與樹（竹）枝相似的體形

B．在沙地上植樹造林，可以防風固沙

C．仙人掌具有葉刺和肉質莖

D．睡蓮在水下有長長的葉柄伸進泥里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期第一次遺精或月經初潮時，可通過恰當的方式詢問老師或家長．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚缸內放一些水草，在陽光照耀下，水中會有氣泡冒出，這些氣泡里的氣體主要是

A．光合作用產生的氧氣

B．呼吸作用產生的二氧化碳

C．蒸騰作用產生的水蒸氣

D．以上三項全是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為小麥3個不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，種皮顏色用R或r據表中數據回答：

組合序號

雜交組合類型

后代性狀表現(xiàn)和植株數目

紅種皮

白種皮

1

紅種皮與紅種皮

900

300

2

紅種皮與白種皮

1200

0

3

紅種皮與白種皮

600

600

（1）分析比較雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出________是隱性性狀．

（2）第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是________和________．

（3）第1組后代中紅種皮的基因組成為Rr株數目理論上應有________株．

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