【題目】東營(yíng)市大力發(fā)展塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,開(kāi)展休閑采摘,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收使精準(zhǔn)扶貧工作落到了實(shí)處。甜甜的草莓、紅紅的西紅柿,綠綠的黃瓜,看了就有食欲,如圖是密閉草莓大棚中一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)草莓植株是利用莖進(jìn)行繁殖的,這種繁殖方式叫做______。

(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次上看,采摘的西紅柿屬于________,采摘的西紅柿堆放起來(lái),時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱,原因是草莓進(jìn)行生命活動(dòng)釋放了熱量,該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為_______________。

(3)蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收水分,促進(jìn)___________還能使植株有效地散熱。

(4)在大棚環(huán)境中,由于昆蟲(chóng)缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過(guò)實(shí)施________,就可以有效地解決這一問(wèn)題而達(dá)到增產(chǎn)。

(5)圖中曲線bd段下降的原因是_________________________________________。

(6)菜農(nóng)在大棚內(nèi)將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口,再插入黃瓜秧的芽,用嫁接植株生產(chǎn)黃瓜,實(shí)現(xiàn)了黃瓜的豐產(chǎn)豐收。在這里,黃瓜秧的芽是作為 __________(填 “砧木”或“接穗”)使用的。

【答案】營(yíng)養(yǎng)繁殖(或無(wú)性生殖) 器官 有機(jī)物(貯存能量)+氧→二氧化碳+水+能量 水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸 人工輔助授粉 植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,消耗二氧化碳(或植物進(jìn)行光合作用消耗大量二氧化碳) 接穗

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。被子植物通常稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物,常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度二氧化碳的濃度等。 呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放能量。蒸騰作用是指植物將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,解答即可。

(1)營(yíng)養(yǎng)繁殖是植物繁殖方式的一種,不通過(guò)有性途徑,而是利用營(yíng)養(yǎng)器官:根、莖、葉等繁殖后代。營(yíng)養(yǎng)繁殖能夠保持某些栽培物的優(yōu)良性征,而且繁殖速度較快。主要有分根,壓條,扦插,嫁接等。所以草莓植株是利用莖進(jìn)行繁殖的,這種繁殖方式叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。

(2)植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長(zhǎng),稱(chēng)作營(yíng)養(yǎng)器官;ā⒐麑(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān),稱(chēng)作生殖器官,草莓屬于果實(shí),所以生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,草莓屬于器官。采摘的草莓果實(shí)堆放起來(lái),時(shí)間久了內(nèi)部會(huì)發(fā)熱,原因是草莓果實(shí)進(jìn)行呼吸作用釋放了熱量,該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為:有機(jī)物(貯存能量)+氧→二氧化碳+水+能量。

(3)蒸騰作用是指植物將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程。所以,蒸騰作用對(duì)草莓植株自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義,它能促進(jìn)植株從土壤中吸收水,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸,還能降低葉片溫度。

(4)在種植瓜果的大棚周?chē)硼B(yǎng)蜜蜂可以有效地提高產(chǎn)量,原因是蜜蜂幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉,增加產(chǎn)量。在大棚環(huán)境中,由于昆蟲(chóng)缺乏,草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。果農(nóng)通過(guò)實(shí)施人工輔助授粉,就可以有效地解決這一問(wèn)題而達(dá)到增產(chǎn)。

(5)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度二氧化碳的濃度等。 呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放能量。因此,圖中曲線bd段下降的原因是植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,消耗二氧化碳(或植物進(jìn)行光合作用消耗大量二氧化碳)。

(6)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,所以黃瓜秧的芽是作為接穗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中表示“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”實(shí)驗(yàn)過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機(jī)物

B. 部分遮光的實(shí)驗(yàn)操作不必要,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)行了暗處理

C. 酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無(wú)色

D. 滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍(lán)色

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【題目】鼓膜的作用是(

A. 接受振動(dòng),將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)

B. 接受聲波刺激,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)

C. 將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞

D. 將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物學(xué)習(xí)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的正確理解至關(guān)重要。下列對(duì)圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍(lán),②不變藍(lán)

D. 本實(shí)驗(yàn)在37度水浴加熱效果較好,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】交警長(zhǎng)時(shí)間工作在灰塵較多的環(huán)境中,為保證呼吸道的健康,你建議可以采取的措施是( )

A. 多喝水 B. 帶防毒面具 C. 少上班 D. 帶口罩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,分別設(shè)置甲、乙、丙三組。在甲組培養(yǎng)皿內(nèi)放有氫氧化鈉溶液,在乙組 培養(yǎng)皿內(nèi)放有清水,在丙組培養(yǎng)皿內(nèi)放有碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳)。 植株大小、生長(zhǎng)狀態(tài)相似,溶液用量和其他生長(zhǎng)條件相同。把三組裝置在黑暗處放一天,然后移到光下照射幾小時(shí)。分別剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素。用清水沖洗干凈,再滴上碘液。分析回答下列問(wèn)題:

(1)乙組的作用是____________。乙組和丙組的單一變量是___________.

(2)氫氧化鈉的作用是_______。

(3)葉片經(jīng)過(guò)酒精溶解葉綠素、沖洗、滴加碘液,能夠變成藍(lán)色的是_______(選填“甲、乙、丙”),這說(shuō)明該葉片中含有物質(zhì)___________。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要__________

(5)如果實(shí)驗(yàn)植物能夠生長(zhǎng)一段時(shí)間,預(yù)測(cè)長(zhǎng)勢(shì)最好的是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的證明“二氧化碳是光合作用原料”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖二為某栽培蔬菜的溫室從16時(shí)開(kāi)始持續(xù)密封48 h,測(cè)得的溫室內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況。請(qǐng)分析回答:

(1)將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在同樣光照處30 min后,單位時(shí)間內(nèi)冒出氣泡數(shù)目較多的裝置是_________。作為光合作用的原料之一,二氧化碳被利用合成有機(jī)物的場(chǎng)所是___________。請(qǐng)寫(xiě)出此生理活動(dòng)的表達(dá)式___________。

(2)請(qǐng)利用以上實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光是光合作用的條件。你的設(shè)計(jì)是_______________.

(3)在圖二中,曲線ab、cd上升的原因是____________.檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng),你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線____________區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)在夏天某一清朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要是來(lái)自植物的____作用.

(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖__

(3)__是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖__

(4)植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”是圖D中的__,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的__表皮(填“上”或“下”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛔蟲(chóng)身體的角質(zhì)層主要功能是 ( )

A. 運(yùn)動(dòng) B. 呼吸

C. 消化 D. 保護(hù)

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