(2006?山東)請分析如圖并回答問題:
(1)B系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中,
葡萄糖(或糖類)
葡萄糖(或糖類)
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.請自選材料用具設(shè)計實驗加以證明.
實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
分析:此題是一道綜合題,考察了人體內(nèi)的氣體交換,營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、尿的形成.
解答:解:(1)糖類是我們?nèi)梭w最總要的供能物質(zhì).淀粉首先被口腔內(nèi)的唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,再在小腸內(nèi)被最終消化成葡萄糖,在消化道中參與消化淀粉的消化液有:唾液、胰液、腸液.淀粉最終被消化成葡萄糖進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng).
(2)F指的是尿液,尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,血液中除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其余的如葡萄糖、水、無機鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿;原尿經(jīng)過腎小管時,腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機鹽和大部分水,剩下的如水、無機鹽和尿素就形成尿液.若發(fā)現(xiàn)尿中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)人,說明此人腎小球的通透性過大,他可能得了腎小球腎炎.
(3)此過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍毛細(xì)血管的血液之間.當(dāng)空氣進(jìn)入肺泡,由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量,血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化的含量,由于氣體的擴散作用,肺泡中的氧氣擴散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴散進(jìn)入肺泡然后通過呼吸系統(tǒng)排出體外.此實驗可以設(shè)計一個對照試驗,向一個試管中吹起,向另一個試管中通入空氣,要求實驗的變量只能有一個,就是二氧化碳.
故答案為:
(1)葡萄糖(或糖類);小腸
(2)腎小球的濾過作用腎;腎小管的重吸收作用;腎小球
(3)二氧化碳;實驗步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實驗現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實驗結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
點評:題是一道綜合性的題目,應(yīng)該講消化和吸收、呼吸、循環(huán)等部分的知識弄清晰.此類綜合性的題目經(jīng)常以讀圖的形式出現(xiàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?山東)結(jié)合如圖回答問題:
(1)與[2]和[3]相比,[1]在結(jié)構(gòu)上有何特點?
(2)如果[2]是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則[3]中的血液是
動脈血
動脈血
;如果[2]是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng),則[3]中的血液是
靜脈血
靜脈血

(3)若在臀部進(jìn)行肌肉注射以治療扁桃體炎,請你把藥物到達(dá)病患部位所流經(jīng)的路線填寫完整:
臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→
右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房
右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房
→左心室→主動脈→動脈→扁桃體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?山東)如圖是汽車司機看見紅燈停車的反射示意圖,請據(jù)圖分析:
(1)“紅燈”的反射光進(jìn)入司機眼球成像的先后順序是(填序號)
①→④→②→③
①→④→②→③

①角膜;②晶狀體;③視網(wǎng)膜;④瞳孔.
(2)能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是
感光細(xì)胞
感光細(xì)胞

(3)在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有
視覺
視覺
中樞和
軀體運動
軀體運動
中樞參與了該反射.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006山東淄博張店三模)牙齒對動物的生存和生活具有重要意義,生活在南極的海豹在冰下游泳時,隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰,浮出水面呼吸空氣,海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨.人的牙齒損壞以后,不僅影響食物的消化,而且會引起疾病,給人帶來極大的痛苦.圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題.
(1)與該動物牙齒相比較,人的牙齒多了哪一種?其作用是:
犬齒,撕裂食物
犬齒,撕裂食物
.患齲齒時,若病菌侵入
牙髓腔
牙髓腔
會引起劇烈的疼痛.舉出一種你自己保護(hù)牙齒所采取的措施:
飯后漱口,早晚刷牙
飯后漱口,早晚刷牙

(2)根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷:該動物最可能是
食性動物,推斷的理由是
臼齒發(fā)達(dá),無犬齒
臼齒發(fā)達(dá),無犬齒
;從此圖可以推斷該動物消化管的特點是
消化管很長,盲腸發(fā)達(dá)
消化管很長,盲腸發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2006年山東省中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2006山東淄博張店三模)牙齒對動物的生存和生活具有重要意義,生活在南極的海豹在冰下游泳時,隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰,浮出水面呼吸空氣,海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨.人的牙齒損壞以后,不僅影響食物的消化,而且會引起疾病,給人帶來極大的痛苦.圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題.
(1)與該動物牙齒相比較,人的牙齒多了哪一種?其作用是:______.患齲齒時,若病菌侵入______會引起劇烈的疼痛.舉出一種你自己保護(hù)牙齒所采取的措施:______.
(2)根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷:該動物最可能是______食性動物,推斷的理由是______;從此圖可以推斷該動物消化管的特點是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案