【題目】能夠提取青霉素的真菌是（　　）

A. 曲霉 B. 青霉 C. 根霉 D. 毛霉

【答案】B

【解析】青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中的6是指的_____，7是指的_____。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫_____；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的循環(huán)途徑叫_____。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：_____血變成了_____。

（4）血液流經(jīng)肺泡由_____血變成了_____。

（5）在心臟結(jié)構(gòu)中，有房室瓣和動(dòng)脈瓣，它們的作用都是防止血液倒流。心臟的瓣膜只能向方向打開，這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是_____（填字母）。

A．由心室→心房→動(dòng)脈 B．由心室→心房→靜脈C．由心房→心室→動(dòng)脈 D．由心房→心室→靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的性別是由染色體決定的。在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，與性別決定無(wú)關(guān)22對(duì)染色體叫做 ，與性別決定有關(guān)的一對(duì)染色體叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物鏈起始的生物是____________。

（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是_________________。

（3）圖中③表示____________作用，能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能，它是在細(xì)胞______________中進(jìn)行的。

（4）綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過(guò)葉片上的_________完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量

B. 葉綠素是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因

C. 葉綠素只有在光下才能合成

D. 葉綠體包含在葉綠素中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示人體某部位的部分血管，箭頭示血液流動(dòng)方向，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血

B．若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C．若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的動(dòng)脈血

D．若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”．這句詩(shī)揭示了鳥類繁殖行為的什么階段？（　�。�

A. 求偶 B. 交配 C. 孵卵 D. 育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )

A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽(yáng)光

C. 水和陽(yáng)光 D. 水和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制酸奶是在在牛奶中加入了（　�。┻M(jìn)行發(fā)酵

A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 黃曲霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案