【題目】葉綠體能夠把（　　）

A. 熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 B. 光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C. 化學(xué)能釋放出來 D. 光能釋放出來

【答案】B

【解析】葉綠體進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣。將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A.①→②→③→④→⑤B.④→①→②→③→⑤

C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國女排在里約奧運(yùn)會上用行動診釋了拼搏精神。一傳到位率高是制勝的關(guān)鍵，運(yùn)動員墊球時上臂肌肉的運(yùn)動狀態(tài)是（）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌和肱服三頭肌都舒張 D. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給莊稼施肥時，用量越多越好。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，其主要原因是（ ）

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和_____。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于_____，鼠、羚羊、斑馬、蛇等動物屬于_____。

（3）圖中的食物網(wǎng)有_____條食物鏈組成。寫出一條最長的食物鏈_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

（5）若土壤中含某些難以分解的有毒物質(zhì)，則該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（6）圖中鼠與蛇之間是_____關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時，看到一個細(xì)胞的物像在左下方，應(yīng)將玻片標(biāo)本往什么方向移動（　�。�

A. 左下方 B. 右上方 C. 上方 D. 正下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中細(xì)胞最外層1是_____。

（2）2是_____，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，4是_____，其中儲存著遺傳信息。

（3）西瓜是夏季我們愛吃的水果，西瓜果肉甜而多汁，富含有機(jī)物，使西瓜有甜味的物質(zhì)存在于如圖的[__]_____中。

（4）動物細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)3，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_____ ，它是進(jìn)行光合作用的場所。

（5）[6]_____能不斷的流動，加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

（6）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括_____、_____和_____三部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”，那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”是（ ）

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案