【題目】蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的特征是（ ）

A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B．身體里有脊柱

C．體表包有堅韌的外骨骼 D．足、觸角分節(jié)

【答案】A

【解析】本題考查蚯蚓的主要特征，可以從其形態(tài)結(jié)構(gòu)特征來考慮．

解：蚯蚓身體柔軟，背部沒有脊柱是無脊椎動物，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物；蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，這種運動方式叫做“蠕動”，而蚯蚓的身體分節(jié)，使這種運動方式更為靈活自由，而體表有外骨骼和足、觸角分節(jié)則為節(jié)肢動物的特征．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示子宮內(nèi)的胎兒，請據(jù)圖回答下列問題

（1）精子與卵細胞結(jié)合的過程叫作受精，完成受精的部位是 ， 它也是新生命開始的部位．
（2）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是圖中的[③] ．
（3）胎兒通過[①]和[②]臍帶從母體獲得所需要的和氧氣，并將胎兒產(chǎn)生的等廢物經(jīng)母體排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，右圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請分析回答：

（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，身體呈對稱。
（2）鮑魚屬于動物，柔軟的身體外有貝殼。
（3）把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有。
（4）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的平衡起重要作用；藻類也為所有動物直接或間接地提供和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（5）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物的多樣性。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)有條食物鏈，請寫出龍蝦所在的食物鏈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖請據(jù)圖回答

（1）圖中【1】是關(guān)節(jié)頭，【3】是 ， 它們表面覆蓋著一層光滑的【2】 ， 它能減少骨與骨之間的摩擦，增加關(guān)節(jié)的。
（2）【5】是 ， 里面有少量的 ， 也可減少骨與骨之間的摩擦。
（3）【4】是 ， 內(nèi)外有很多的韌帶可增加骨與骨之間的。
（4）請寫出你自己身上的任意一個關(guān)節(jié)：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時間后，回答下列問題：

◆實驗現(xiàn)象是：蚯蚓的活躍性 丙>甲>乙。
（1）比較甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ， 其中瓶是對照裝置。
（2）若將丙裝置放在黑暗處，與瓶組成對照實驗，則可以進一步探究對蚯蚓的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給兒童打預(yù)防針是保護易感人群。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期發(fā)育突出的特征是（ ）

A．身高和體重迅速增加 B．肺活量顯著增大

C．性發(fā)育和性成熟 D．神經(jīng)系統(tǒng)的功能日益完善

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年倫敦奧運會吉祥物“文洛克”是以薩羅普羊為原型設(shè)計的．薩羅普羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特點，它屬于（　�。�
A.兩棲類
B.爬行類
C.鳥類
D.哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸時有許多好處，下列敘述中不恰當(dāng)的是

A. 溫暖進入的空氣 B. 濕潤進入的空氣

C. 清潔進入的空氣 D. 吸入更多的空氣

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同步練習(xí)冊答案