請閱讀分析下列材料，回答問題：
材料一：科學(xué)家做過這樣一個實驗．人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯．一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法．
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具---石塊把蛋砸開．科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋．當(dāng)秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．請你分析：
（1）從動物行為的類型來看，材料一、材料二都說明的是動物的
覓食
覓食
行為．
（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達(dá)的其它猴子也逐漸學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，這種行為屬于動物的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（3）從動物行為獲得的途徑來看：“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動物的
先天性
先天性
行為．這種行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的．
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