【題目】在探究魚鰭的作用時(shí)，將鯽魚的某種鰭捆住后放入水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鯽魚游動(dòng)時(shí)不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向，由此可以推斷被捆綁的鰭是

A.尾鰭 B.腹鰭

C.胸鰭 D.臀鰭

【答案】A

【解析】

試題分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用。當(dāng)捆綁?mèng)~的尾鰭的時(shí)候，魚的游動(dòng)速度明顯減慢，證明魚的尾鰭的擺動(dòng)可以產(chǎn)生游泳動(dòng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]里填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是[]（先填序號(hào)，再填名稱）；
（2）[]（先填序號(hào)，再填名稱）在光學(xué)顯微鏡下看不清楚；
（3）①起的作用．
（4）在細(xì)胞分裂過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[]（先填序號(hào)，再填名稱）；
（5）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[]（先填序號(hào)，再填名稱）中；
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的[]（先填序號(hào)，再填名稱）和[]（先填序號(hào)，再填名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多利身世的示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）多莉是否和普通羊一樣也是由受精卵發(fā)育而成的？ ．
（2）與它身世有關(guān)的母羊有只，它們是、和 ．
（3）多莉的長(zhǎng)相幾乎與羊一模一樣．
（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可知細(xì)胞中的遺傳信息在內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】素有“水果之王”之稱的草莓（如圖），果肉多汁，酸甜可口．草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株．草莓的這種繁殖方式是（　�。�

A.種子繁殖
B.有性生殖
C.植物嫁接
D.無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片，請(qǐng)你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）在分類學(xué)上，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級(jí)的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？（生物名稱用序號(hào)作答，以下同）；如果根據(jù)有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是 ．
（2）依據(jù)有無 ， 可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據(jù)是 ．
（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次．據(jù)圖冋答下列問題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的受精卵開始的，該過程與細(xì)胞和密切相關(guān)．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的不變．
（3）[a]過程叫做細(xì)胞的 ， [b]過程叫做細(xì)胞的 ， 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ， 一片完全葉有、、三部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，人體細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜B. 液泡C. 細(xì)胞核D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子．圖中a表示豌豆莢，b表示其中的一粒種子．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.a是由子房發(fā)育而成
B.b由胚珠發(fā)育而成
C.豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成
D.每個(gè)種子的基因組合必定相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（ ）

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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