【題目】被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年來相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢想。請回答下列有關(guān)油菜的問題:

(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種,進行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖所示花的[ ]__________上,受精完成后,____________將發(fā)育成果實。

(2)圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,其中[a]是__________,[b]是____________。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是________________________________

【答案】 1(雌蕊的)柱頭 子房 細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化 細(xì)胞→組織→器官→植物體

【解析】(1)進行雜交時采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的1雌蕊的柱頭上,受精完成后,子房將發(fā)育成果實。
(2)細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同。圖中的a表示細(xì)胞的分裂圖中的b表示細(xì)胞的分化過程。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)人體的消化系統(tǒng)是由_____兩部分構(gòu)成的。

(2)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需要經(jīng)消化才能被吸收。其中蛋白質(zhì)在⑥____中開始被初步消化,在⑧________中被最終消化成________;

(3)①_____分泌的______中不含有消化酶,但能促進________的消化。

(4)沒有消化功能只有吸收功能的器官是[ 3]________

(5)圖中_______是人體最大的消化腺。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀察植物來栽培。下列措施最有利于盆栽腎蕨生長的是

A放在背陰處,多澆水 B放在向陽處,多澆水

C放在背陰處,少澆水 D放在向陽處,少澆水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:

(l)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是_________。

(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_________(填代號)。

(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:____________________________________。

(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提供成活率,操作時要將砧木和接穗的_________緊密結(jié)合在一起。

(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述,錯誤的是

A由細(xì)胞構(gòu)成 B能進行光合作用

C有根、莖和葉的分化 D能利用種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是

A口腔 B C小腸 D大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對動物特征的描述中,不準(zhǔn)確的是

A鯽魚體表被覆鱗片,用鰭游泳 B蚯蚓身體分節(jié),用肺和皮膚呼吸

C家兔牙齒分化,盲腸特別發(fā)達 D“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道內(nèi)不含消化酶的消化液是( )

A.腸液 B.膽汁 C.胃液 D.胰液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們選用10×的目鏡和40×的物鏡時,顯微鏡的放大倍數(shù)是50. (判斷對錯)

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