【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（　　）
A.一條食物鏈
B.動(dòng)物之間的捕食關(guān)系
C.一個(gè)食物網(wǎng)
D.動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】B
【解析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀．綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確．
故選：B
生物與生物之間有競(jìng)爭(zhēng)、合作、捕食、寄生等關(guān)系，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植白菜、菠菜等葉類蔬菜時(shí)需要多施（　�。�
A.氮肥
B.鉀肥
C.磷肥
D.有機(jī)肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜長(zhǎng)在土壤以上的部分是帶有綠色的，而在土壤中的部分是白色的，原因是（　�。�
A.葉綠素只有在光下才能形成
B.葉綠體只有在光下才能形成
C.葉綠素的形成需要空氣
D.葉綠素的形成需要水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】椋鳥(niǎo)經(jīng)常取食枸杞的果實(shí)，這樣會(huì)使枸杞

A. 產(chǎn)量大幅降低 B. 擴(kuò)大分布范圍

C. 植株生長(zhǎng)受到影響 D. 無(wú)影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 受精卵中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①

C. ②表示種子的形成過(guò)程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______組成。

（2）人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是______，______起支點(diǎn)和樞紐作用。

（3）做運(yùn)動(dòng)時(shí)，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[④]______，[⑤]______內(nèi)的滑液可減少骨與骨之間的摩擦。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物，在地球上先出現(xiàn)的是（　�。�

A. 原始單細(xì)胞生物 B. 水生脊椎動(dòng)物

C. 原始水生脊椎動(dòng)物 D. 陸生脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中，蠟燭熄滅，其原因是 ( )

A. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣

B. 種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣

C. 種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無(wú)_____這一特征，可將圖中所示動(dòng)物分成兩類。

（2）圖中___和___屬于同一綱的動(dòng)物。

（3）A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是____，B特有的呼吸結(jié)構(gòu)是___，D靠___呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案