【題目】為驗(yàn)證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳,向甲、乙兩試管內(nèi)分別注入澄清透明的石灰水,再向甲試管的石灰水內(nèi)通入空氣,向乙試管的石灰水內(nèi)吹入呼出氣體,結(jié)果是( )

A. 甲試管變混濁、乙試管不變混濁 B. 乙試管變混濁、甲試管不變混濁

C. 甲、乙兩試管都不變混濁 D. 甲、乙兩試管都變混濁

【答案】B

【解析】向乙試管的石灰水內(nèi)吹入呼出氣體,一段時(shí)間后,乙瓶中融入了較多的二氧化碳。二氧化碳遇石灰水變渾濁,是二氧化碳的特性。實(shí)驗(yàn)中乙瓶中的石灰水變渾濁,甲試管無(wú)明顯變化(或澄清),因?yàn)榭諝庵械亩趸紳舛鹊,反?yīng)不明顯。在該探究實(shí)驗(yàn)中,甲試管起的作用是對(duì)照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,石灰水會(huì)變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人一次性失血過(guò)多,骨髄腔中的_____骨髄會(huì)轉(zhuǎn)變成_____骨髄,恢復(fù)造血功能。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物能夠維持生物圈的“碳﹣氧”平衡,它依靠的是 (   )

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果用下圖表示各種概念間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲(chóng)

B

細(xì)胞

組織

節(jié)肢動(dòng)物

系統(tǒng)

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是_______;圖B的主要作用是_______。

(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是_____(填字母)其中含有遺傳物質(zhì)是_______

(3)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在______(填字母)中進(jìn)行,其中的_____能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是______,它是進(jìn)行_______作用的場(chǎng)所。

(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是___(填字母)中含有大量細(xì)胞液有關(guān)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的是 ( )

A. 溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)

B. 寒帶森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】印度發(fā)現(xiàn)有些患者感染了一種新型的“超級(jí)細(xì)菌”,它對(duì)現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”,下列有關(guān)這種細(xì)菌的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

A. 該細(xì)菌遺傳物質(zhì)是DNA B. 以分裂方式進(jìn)行繁殖

C. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D. 長(zhǎng)期使用抗生素促使該細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚的結(jié)構(gòu)包括( )

A.白皮和角質(zhì)層 B.真皮和生發(fā)層

C.表皮和真皮 D.角質(zhì)層和生發(fā)層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖列出了六種植物類(lèi)群的代表植物,從左到右依次是:向日葵、玉米、腎蕨、紫菜、銀杏、葫蘆蘚,請(qǐng)據(jù)圖思考相關(guān)問(wèn)題。

1)具有根莖葉的植物是_____ 填序號(hào))。

2)可用種子繁殖后代的植物是_____ 填序號(hào))。

3)可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是_____ 填序號(hào))。

4EAB比較,E的最大不同點(diǎn)是_____。

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