【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖E,F(xiàn),G,H所示四條血管中含靜脈血的有________(用字母表示).

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是________(用字母和箭頭表示).

(3)血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn),所以心臟的________壁最厚(用圖中字母表示).

(4)假如圖中①所代表的是氣體,它應(yīng)該是________

(5)當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),最先進(jìn)入心臟的________(用圖中字母表示).

【答案】F、G A→C→B→D D 二氧化碳 A

【解析】

(1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房
(2)圖示表示了血液循環(huán)的途徑,“→”表示血液的流動(dòng)方向,“”、“”表示物質(zhì)交換,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,其中A是右心房,B是左心房,C是右心室,D是左心室;①是二氧化碳,②是氧氣;E是肺靜脈,F是肺動(dòng)脈,G是上下腔靜脈,H是主動(dòng)脈。

(1)血液循環(huán)路線如圖所示:

對(duì)照血液循環(huán)圖可知,如圖所示四條血管中含靜脈血的有F肺動(dòng)脈、G上下腔靜脈
(2)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動(dòng)的途徑是:上下腔靜脈→A右心房→C右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B左心房→D左心室→主動(dòng)脈,即藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D。
(3)在心臟的四個(gè)腔中,D左心室的收縮把血液輸送到全身,輸送血液的距離長(zhǎng),與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁最厚。
(4)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)供給人體生命活動(dòng)的需要,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳,圖示①表示二氧化碳。
(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;葡萄糖、氨基酸、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過(guò)消化道壁進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管里。根據(jù)(1)的解答圖示可知:當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),最先進(jìn)入心臟的A右心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,該藥物通過(guò)心臟的途徑是

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動(dòng)物分成 ACDF 和 BE 兩類,則分類依據(jù)是________。

(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物 A 呼吸方式________。

(3)動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是________。

(4)動(dòng)物 C輔助呼吸器官是________。

(5)動(dòng)物 D 特有的生殖發(fā)育方式是________,大大提高了后代的成活率。

(6)動(dòng)物 E.F呼吸器官分別是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”是南宋的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,“紅杏出墻”體現(xiàn)了生物具有______的特征。

(2)“紅杏出墻”的枝條能夠開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物能____的特征。

(3)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),從這個(gè)意義上講,紅杏具有____的特征。

(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,紅杏屬于____(填“生物”或“非生物”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)回答。

(1)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管里誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過(guò)程,不是在_________里,是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是在母體的____________里。

(2)胎兒通過(guò)________________從母體血液中獲取營(yíng)養(yǎng)。懷孕至第_______周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出。

(3)剛出生的嬰兒碰到媽媽的乳頭就會(huì)吮吸乳汁,母乳的營(yíng)養(yǎng)很豐富,其中____________是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料。

(4)進(jìn)入青春期時(shí),女生會(huì)有______現(xiàn)象,這是由_________的脫落形成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是肺泡內(nèi)氣體交換示意圖,箭頭表示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的方向,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)②表示哪種氣體進(jìn)入肺泡___________,③表示被排出的氣體是_____________

(2)若⑤代表肺泡,則⑥是纏繞在其外的_____________血管。

(3)①內(nèi)流動(dòng)的是___________血;④內(nèi)流動(dòng)的是____________血,并經(jīng)_________脈,流回心臟的左心房。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像,若他想看到更完整的字母d影像,應(yīng)該怎么辦( )

A.用40倍物鏡 B.將標(biāo)本向上移

C.用4倍物鏡 D.將標(biāo)本向下移

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在日常生活中,人們采用傳統(tǒng)的方法保存食物,如、風(fēng)干、、、、酒泡等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兔子、草魚、大鯢、蜥蜴、鷹分別屬于( 。

①魚類 ②兩棲類 ③爬行類 ④鳥類 ⑤哺乳類

A. ③①②⑤④ B. ③①⑤②④ C. ⑤①③②④ D. ⑤①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案