【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樹(shù)林里的落葉層層堆積,不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度各不相同。為了探究影響細(xì)菌分解落葉的條件,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

步驟1

材料處理

用打孔器在同種葉片取質(zhì)地相同的圓片60片,均分為3份平鋪于在個(gè)錐形瓶中,標(biāo)為A、B、C三組,高溫蒸煮后備用。

步驟2

實(shí)驗(yàn)操作

A

B

C

接種等量的同種細(xì)菌

遮光處理

遮光處理

正常光照

去除氧氣

通入氧氣

通入氧氣

步驟3

恒溫培養(yǎng)足夠時(shí)間

30

X

30

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

圓片未被分解

圓片被完全分解

圓片被完全分解

請(qǐng)根據(jù)以上探究步驟和結(jié)果,分析回答:

1)實(shí)驗(yàn)步驟1“高溫蒸煮”的目的是:對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_____處理。

2)實(shí)驗(yàn)步驟3中,“恒溫培養(yǎng)”的目的是_____。“X”代表的數(shù)值是_____,設(shè)置此溫度是為了在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中確保_____

3)以上實(shí)驗(yàn)形成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別為是_____、_____。

4)由B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_____

【答案】滅菌 保持適宜的溫度 30 單一變量 氧氣 光照 光照條件不會(huì)影響該細(xì)菌對(duì)落葉的分解

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的是對(duì)照組。

1)實(shí)驗(yàn)步驟1高溫蒸煮的目的是:對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行滅菌處理,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

2)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外,其他因素均相同。AB組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)變量是氧氣,B、C組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)變量是光照,其它條件相同,“X”代表的數(shù)值是30,設(shè)置此溫度是為了在對(duì)照試驗(yàn)中確保單一變量,恒溫培養(yǎng)的目的是保持適宜的溫度,因?yàn)榧?xì)菌的生活需要適宜的溫度,水分,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及生存空間。因此,實(shí)驗(yàn)步驟3中,“恒溫培養(yǎng)”的目的是保持適宜的溫度。“X”代表的數(shù)值是30,設(shè)置此溫度是為了在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中確保單一變量。

(3)通過(guò)(2)分析可知,以上實(shí)驗(yàn)形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別為是氧氣、光照。

4)由B、C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圓片都被完全分解,可知光照條件不會(huì)影響該細(xì)菌對(duì)落葉的分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①試管嬰兒

②克隆技術(shù)

③組織培養(yǎng)

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⑥扦插

⑦嫁接

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A.①②④B.②④⑤C.②⑦⑨D.①④⑤

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(1)請(qǐng)寫(xiě)出制作米酒的操作步驟______(用工序中的序號(hào)表示)。

(2)用涼開(kāi)水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是______。

(3)將該容器放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)?/span>_______。

(4)釀好的米酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_______氣體造成的。

(5)有一位同學(xué)按上述工序制作米酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制出來(lái),這位同學(xué)沒(méi)有成功的原因可能是______(答出一條即可)

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