【題目】右上圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng),并回答下列問(wèn)題:

(1)①④⑦合稱(chēng);②③合稱(chēng) , 它們是花的主要部分。
(2)綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、 , ⑥將發(fā)育成種子,⑦將發(fā)育成果實(shí)。受精卵發(fā)育成 。
(3)桃可食用的部分是由⑤發(fā)育成的果皮。

【答案】
(1)雌蕊;雄蕊
(2)傳粉;受精;胚珠;子房;胚
(3)子房壁
【解析】①是柱頭,②是花藥,③是花絲,④是花柱,⑤是子房壁⑥是胚珠,⑦是子房。
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,它們與果實(shí)和種子的形成有關(guān),雌蕊包括柱頭、花柱和子房。即①④⑦,雄蕊包括花絲和花藥,即②③。
(2)綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精,受精作用完成后,花的很多結(jié)構(gòu)都會(huì)凋謝,只有膨大的子房繼續(xù)發(fā)育,將來(lái)發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳。
(3)我們平時(shí)吃的桃子屬于果實(shí),整個(gè)桃子是由子房發(fā)育來(lái)的,吃的主要部分是桃子的果皮,果皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的。
所以答案是:(1)雌蕊、雄蕊,(2)傳粉、受精、胚珠、子房、胚,(3)子房壁。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了傳粉和果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉;果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】尿液排出體外正確途徑順序是( )
A.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外
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C.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外
D.輸尿管→尿道→膀胱→體外

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【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村制沼氣的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題。

(1)此圖中,農(nóng)作物在食物鏈中屬于 , 家禽.家畜.人屬于
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者
(2)圖中[1]是處理農(nóng)作物秸稈.糞便的裝置,它的名稱(chēng)是。在此處,利用一些 , 產(chǎn)生了 [2] , 能為農(nóng)民提供生活所需的能源。
(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理,是由于它能提高能的利用率,提高農(nóng)作物中生物能量的率,生產(chǎn)過(guò)程中廢棄物得以多層次.多途徑的
利用,減少化肥和的用量,從而讓農(nóng)戶(hù)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)又保護(hù)了環(huán)境,有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
(4)生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)之一是對(duì)能量多層次的利用。請(qǐng)結(jié)合此圖討論.分析農(nóng)作物中含有的能量是如何為農(nóng)戶(hù)利用的?

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【題目】某病人因失血過(guò)多需要輸血,經(jīng)檢驗(yàn)只能接受同型血,異型血都不適用,則此人的血型是( )
A.A型
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C.AB型
D.O型

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【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

(2)圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱(chēng)為傳粉,其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。

(3)圖二示被子植物的受精過(guò)程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精。

(4)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________。

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【題目】看到“1+1=”的牌子后,馬戲團(tuán)的小狗和幼兒園的小明都出示寫(xiě)有“2”的牌子。這表明馬戲團(tuán)的小狗和幼兒園的小明都有( )

A.語(yǔ)言中樞
B.后天學(xué)習(xí)能力
C.相同的遺傳因素
D.無(wú)限的思維潛能

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