【題目】秸稈是農(nóng)作物收獲籽實(shí)后留下的莖葉部分的總稱，焚燒秸稈可能導(dǎo)致霧霾。環(huán)保部門要求各地加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，大力推進(jìn)秸稈綜合利用。下圖表示合理利用秸稈的兩種途徑。

（1）填埋法是利用A分解秸稈，A代表的生物類群是______，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________。

（2）動(dòng)物飼料法是將秸稈作為動(dòng)物飼料，利用動(dòng)物的B作用，即__________作用，將秸稈中的有機(jī)物分解成二氧化碳等。

（3）不同途徑產(chǎn)生的二氧化碳，可通過植物的C作用，即_______作用，合成有機(jī)物。可見，利用秸稈可以有多種途徑，并實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

【答案】微生物分解者呼吸光合

【解析】

試題（1）圖中A是細(xì)菌和真菌，會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者；（2）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程動(dòng)物飼料法是將秸稈作為動(dòng)物飼料，利用動(dòng)物的B光合作用，將秸稈中的有機(jī)物分解成二氧化碳等；（3）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，圖中可通過植物的C光合作用，合成有機(jī)物�？梢�，利用秸稈可以有多種途徑，并實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)猩猩的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→猩猩 B. 猩猩→器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→猩猩 D. 細(xì)胞→組織→器官→猩猩→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器，則是A_______，B是_______。

（2）如果A、B代表生理過程，則_______（填字母）對(duì)于維持大氣中的碳-氧平衡具有更為重要的意義。

（3）如果②代表二氧化碳?xì)怏w，則③代表_______，其吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來植物的_______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位是尿液形成的基本單位，下圖為正常人腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。其中腎小管不 同區(qū)段的上皮細(xì)胞存在 a、b、c 三種形態(tài)差異。下列敘述正確的是

A.圖中①是個(gè)血管球，里面不含有蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

B.血液中的所有物質(zhì)進(jìn)入②腎小囊中，形成原尿

C.腎小管具有重吸收作用，能吸收全部的葡萄糖

D.據(jù)圖中三種細(xì)胞形態(tài)推測(cè)，b 細(xì)胞所在區(qū)段是重吸收的主要部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問題：

(1)在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇____和____兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是____。

(3)若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明____。

(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件有充足的空氣、一定的水分和適宜的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中，第二大類群是（ ）

A．軟體動(dòng)物 B．線形動(dòng)物 C．扁形動(dòng)物 D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照形態(tài)特點(diǎn)來分，生物分為_____、_____、_____三大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖甲中，外界聲波經(jīng)外耳道傳到[ ]__________引起振動(dòng)，振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_________，形成聽覺。

（2）圖乙中，若沉溺于上網(wǎng)或長時(shí)間近距離看書、寫字、看電視等，容易使[ ]________的曲度過大不能恢復(fù)原狀，甚至眼球前后徑過長，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了[ ]_________前方，形成近視。

（3）當(dāng)手指不小心被針扎后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________；圖丙中[d]處受傷被切斷后；出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________，說明脊髓具有__________________功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于昆蟲的翅和鳥翼共同點(diǎn)的是（　　）

A. 形狀都呈扇面形 B. 都是膜質(zhì)結(jié)構(gòu)

C. 都有羽毛覆蓋 D. 扇動(dòng)時(shí)都只能產(chǎn)生升力

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